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10 mitos sobre el desarrollo del habla del bebé.

10 mitos sobre el desarrollo del habla del bebé.

Afirmación número 1: es importante hablar con el bebé antes del nacimiento.

A la derecha Hoy ya se reconoció el hecho: el niño es capaz de reconocer la voz de la madre mucho antes de su nacimiento.

¡Los científicos incluso lograron probar que los bebés antes de nacer escuchan de buena gana cuentos de hadas! En un estudio, los bebés aprendieron un cuento de hadas que las madres les leyeron antes de nacer. Cuando escucharon un cuento familiar, su ritmo cardíaco disminuyó.

Se puede decir que el embrión ama con lo que está familiarizado: lo calma. Sin embargo, no debe usar activamente el período prenatal para lograr un desarrollo acelerado del bebé.

Algunos padres muestran demasiado entusiasmo, leyendo literatura científica compleja de no ficción, incluyendo música clásica y sosteniendo auriculares en el abdomen de mi madre … Hasta ahora, ninguna investigación ha demostrado que los niños que estaban cantando arias de óperas o leyendo una enciclopedia antes de nacer resultaran ser más desarrollado. Y al poner los auriculares en el vientre de la madre, corremos el riesgo de reducir el ritmo natural del sueño del niño.

Afirmación número 2: la comunicación emocional con la madre en los primeros meses de vida es muy importante para el desarrollo del habla.

A la derecha El bebé está listo para el contacto, apenas nacido.

Los niños tienen una capacidad innata para responder a las expresiones faciales de las personas; cualquiera que tenga la oportunidad de observar a un bebé recién nacido puede estar seguro de esto. Los niños que tienen apenas unas horas o días de vida ya copian el comportamiento de los adultos. Ve al niño, inclínate sobre él y saca la lengua, sacude la cabeza o guiña un ojo, y verás lo que hace.

Incluso cuando detienes esta imitación, el bebé intentará continuarla, repitiendo los movimientos que acabas de intercambiar. Verás que tu recién nacido puede hacer mucho más que solo comer y dormir.

Entra en comunicación y aprende de ti desde los primeros días de su vida. Los estudios demuestran que los bebés desde el nacimiento pueden discernir nuestras emociones e incluso imitar las expresiones de nuestros rostros. En un experimento, a los bebés que tenían solo 36 horas de edad se les mostraron caras diferentes.

Después de revisar el video, los expertos en los movimientos de la frente, los ojos y la boca de los recién nacidos pudieron decir qué expresiones imitan los niños. ¡Los niños claramente preferían las emociones positivas!

Afirmación número 3: los bebés prematuros aprenden a hablar mucho más tarde que sus compañeros.

Verdadero y falso. Los padres a menudo cometen el error de comparar el desarrollo de un niño nacido hasta por 37 semanas con el desarrollo de sus compañeros nacidos a tiempo. Hasta dos años para los bebés prematuros, la regla se aplica: debe restar la edad de la prematuridad.

Es decir, en dos años el desarrollo del niño corresponderá a un año y 10 meses. Existen muchos métodos diferentes, pero el principio fundamental es que su bebé necesita aún más atención, tiempo, comunicación y atención que un niño que haya pasado todo el período gestacional.

Si le parece que su hijo se está quedando atrás en el desarrollo, no intente resolver el problema usted mismo: consejos de expertos: un neurólogo, un terapeuta del habla, un psicólogo infantil no será superfluo. En este caso, hay casos en que los niños nacidos con pocas semanas de anticipación no tienen un desarrollo inferior al de otros bebés.

Declaración # 4: Todos los niños comienzan a hablar al mismo tiempo.

Equivocado El desarrollo del habla va de diferentes maneras, es un proceso muy individual. Algunos niños forman un discurso frasal durante mucho tiempo, pero a la edad de dos años dominan la pronunciación de todos los sonidos de su idioma nativo.

Otros bebés comienzan a decir frases largas temprano, pero no pronuncian muchos sonidos. Algunos niños dicen mucho y con gusto, pero usan solo unas pocas sílabas, y a menudo solo la madre puede entender lo que dijeron. Mucho depende de la salud del niño, su género, su temperamento, así como de cómo se comunican los padres con el niño, cuánto hacen y juegan con él.

Por ejemplo, los niños con habilidades motoras bien desarrolladas comienzan a hablar antes y aprenden a hablar más rápidamente. Los niños que, después de un año o un año y medio, sus padres continúan hablando en un lenguaje infantil «especial», que a veces parece encantador para los adultos, pueden tener dificultades para dominar el idioma.

En general, se cree que un niño que no tiene problemas con la audición y la percepción del habla, con quienes los adultos tienen suficiente contacto, comienza a hablar entre los 14 y los 18 meses. No debe examinar constantemente al niño y compararlo con otros niños, especialmente con los hermanos.

Pero si a los 2 años su bebé no habla en absoluto, es necesario consultar a un especialista.

10 mitos sobre el desarrollo del habla del bebé.

Afirmación número 5: hablar con un niño después de dos años conlleva dificultades para dominar el habla.

A la derecha Syusyukaya, simplificas palabras y frases, las distorsionas deliberadamente. En general, la distorsión de las palabras y el uso excesivo de formas diminutas de palabras impide el desarrollo completo del habla.

En el año en que su hijo ya está listo para dominar el discurso «adulto». No es una gran cosa si un niño llama a un gato «gatito», con el tiempo se acostumbrará a llamarla correctamente si escucha el discurso correcto y competente en casa.

Por lo tanto, asegúrese de prestar atención a lo que dice y cómo lo dice.

Afirmación número 6: si el niño repite correctamente las palabras, no tendrá dificultad para hablar.

Equivocado Si un bebé repite palabras como un loro, puede ser tanto la norma de edad como una señal de problemas en el futuro.

La repetición de palabras o frases (ecolalia) hasta tres años ocurre cuando un niño aprende a hablar e imita el habla de otra persona. En los adultos mayores, este síntoma requiere la derivación a un especialista.

Número de aserción 7: el tartamudeo es solo una repetición de sonidos («pi-pi-pie»).

Equivocado Cuando se produce la tartamudez se produce una contracción involuntaria de los músculos del habla, en la que se bloquea el habla. El niño tiene estrés físico, hay muecas o tics, se interrumpe la respiración.

Esto no ocurre con una simple repetición de los primeros sonidos de la palabra. Al tartamudear en los órganos del aparato articulador, se producen convulsiones, que conducen a una alteración de la suavidad del habla. A veces esto se debe a la falta de preparación de los órganos del habla (laringe, cuerdas vocales, paladar inferior, lengua) para hablar.

Los choques psico-emocionales fuertes causan tartamudeo en aproximadamente el 15% de los casos. El tartamudeo crea dificultades en la comunicación, pero, a diferencia de la dislexia, no causa problemas en el aprendizaje, no conduce a dificultades para dominar la escritura y la lectura. Muchos niños con tartamudeo estudian bien en la escuela.

En el tratamiento de la tartamudez, el niño aprende a hablar mientras exhala, lentamente y con calma. Los padres también necesitan cambiar a un ritmo de habla más lento cuando hablan con un niño, no se apuren, no terminen las frases para él, aprendan a entenderlo.

Para hacer esto, necesita dedicar suficiente tiempo para practicar y comunicarse, dominar los ejercicios de respiración y aprender a controlarse. Al mismo tiempo, la supervisión constante de un terapeuta del habla es necesaria.

10 mitos sobre el desarrollo del habla del bebé.

Afirmación número 8: cantar canciones de niños y repetir puntos de conteo es útil para aprender el habla.

A la derecha Expande el vocabulario, desarrolla la memoria y la imaginación, anima al niño a expresar sus pensamientos y emociones, enseña el manejo creativo de la palabra: rimar, hacer frases, inventar asociaciones.

La repetición repetida de acciones primitivas es muy útil para el desarrollo: es un juego y entrenamiento fascinantes. Lectura, poteshki, trabalenguas son indispensables para el desarrollo de la memoria, la atención, la imaginación, la mejora de la pronunciación (es por eso que los terapeutas del habla los aman tanto). Además, cualquier rima o canción que atraiga a un niño ayuda a que el aprendizaje de un idioma sea una experiencia agradable y divertida.

Y el lector también es un género único: es al mismo tiempo una breve historia divertida, un juego, un enigma y solo una agradable combinación de sonidos que desea repetir una y otra vez. Los niños generalmente fascinan la rima y el ritmo, y al cantar el conteo, también existe el placer de anticipar un final espectacular.

Si desea diversificar el repertorio de su bebé, intente tocar rimas: lo más probable es que esté encantado.

Declaración número 9: la dislexia es una violación de la pronunciación del sonido.

Equivocado La dislexia es una violación selectiva de la capacidad de dominar las habilidades de lectura.

Como regla general, la violación está asociada con los problemas de hacer palabras de sílabas (sílabas), leer palabras completas, leer con fluidez. Los niños leen lentamente, con letras o sílabas, tratan de adivinar las palabras, y no las leen, reorganizan las letras y las sílabas en algunos lugares.

La dislexia se puede detectar antes de la escuela, cuando un niño comienza a aprender a leer y escribir y tiene dificultades específicas: por ejemplo, no puede recordar cómo firmar su nombre correctamente debajo de una imagen o si repite los mismos errores cuando lee un texto simple.

Declaración número 10: un niño que habla mal tendrá problemas de comunicación.

A la derecha ¡La socialización sin lenguaje es imposible! Los niños reaccionan lo suficientemente fuerte ante la imperfección de la pronunciación de los compañeros, y esto puede provocar el aislamiento e incluso la persecución del niño que ya se encuentra en el grupo de mayor edad del jardín de infantes.

Un niño que está aislado social o emocionalmente se acerca a sí mismo, esto a menudo conduce a problemas de conducta. Es por eso que las consultas tempranas con un terapeuta del habla pueden evitar dificultades para comunicarse con sus compañeros en el futuro.

Cuanto más pronto se identifiquen los problemas de audición, menor será el impacto que tendrán en el desarrollo del habla.

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