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Alfabeto, te conozco!

Alfabeto, te conozco!

¿Por qué los niños a veces tienen dificultades para recordar las letras? Los adultos vienen con primers y cubos tan coloridos para ellos, ¡y el éxito no llega tan rápido como quieres! La razón es que la letra para el bebé es un concepto algo abstracto.

Especialmente si junto a ella en la imagen se dibuja un objeto con el que el niño no está muy familiarizado. Por ejemplo, un autobús. A los adultos les parece que todos los niños saben lo que es.

De hecho, para muchos niños, un bus de la cartilla es como una estructura atómica en una ilustración de un libro de texto de física.

No es fácil para los niños comparar los autobuses pintados con los que ven en la calle. Sí, y es difícil enlazar en la conciencia de que el autobús es la letra A. La imagen del objeto, por supuesto, ayuda a recordar el significado de la letra.

Pero en la memoria, esta imagen permanece como algo que existe al lado de una letra y no se parece en nada a eso. Y cuando el bebé comienza a leer, hace que sea difícil concentrarse.

Necesita leer la palabra «bal», y él, al examinar las letras, ¡por alguna razón debe recordar el barril, el autobús y el bosque!

Elena Bakhtina llegó a la conclusión: si hace que la imagen de la imagen que está al lado de la carta se parezca a ella, la conexión se vuelve absolutamente obvia. Y si juegas con esta letra, entonces ya es imposible olvidarlo. Realice un experimento: dibuje y corte una letra mayúscula grande A. Luego muéstrele al bebé una foto con un niño pequeño jugando en la cuna, y diga: “Esta es la letra A. Incluso los pequeños lo saben.

Se encuentran en una cuna y gritan: «¡Aaaa!» Grita con tu hijo. Lo recordará al instante. Primero, la carta se asocia con un concepto muy familiar para el bebé: él mismo no fue hace mucho un bebé.

Y en segundo lugar, durante la lección con su madre, él tiene muchas emociones positivas.

En el alfabeto de Bakhtina por este principio, puedes aprender todas las letras. La letra favorita P se calza en los zapatos, y cuando los niños la conocen, escuchan la frase: «¡Papá llegó, trajeron regalos!» Bueno, ¡cómo no amar esa carta! Y la letra más divertida es Ya. Porque ella ama las mismas cosas que ellos aman.

Pregúntele al niño: «¿Quién ama los dulces?» Él contestará: «¡Yo!» — «¿Y dibujos animados?» — «¡Yo!» — «¿Y caminar?» Y oirán otra vez: «¡Yo!» Esta letra se llama así. Gritar juntos: «I-II-II!»

El aprendizaje es muy rápido, porque todas las imágenes asociadas con letras son bien conocidas por el niño. La letra H es como una taza. De ella se puede beber kefir, leche y té.

En la letra H, como en un carrete, enrolle hilos multicolores y diga hola con la letra L, si en lugar de una cola a la izquierda dibuja una palma desplegada para saludarla.

Imágenes de letras, cualquiera puede llegar a sí mismo. Lo principal es que son cercanos y comprensibles para el bebé.

Por ejemplo, podemos decir que un signo suave parece una bota de fieltro. Pero si el bebé nunca lo ha visto, no ayudará recordar la carta. Y si su hijo ha sentido botas, entonces una señal firme de aprender para él no será un problema.

Dígame solo que parece una bota de fieltro, de la que sobresale el calcetín. Una opción de ganar-ganar es dibujar un cartel suave como si estuviera hecho de una almohada suave.

Un sólido — construido de adoquines de piedra. Las asociaciones serán entendidas por cada niño.

Alfabeto, te conozco!

¿Aprendiste las letras? Para ir más lejos, debe asegurarse de que esta lección esté bien aprendida. Y para esto necesita poder nombrar todo el alfabeto, siguiendo los ojos del puntero, en un máximo de 20 segundos.

No hay nada sobrenatural, y cualquier niño puede hacerlo.

Para expresar el alfabeto, tomará tres minutos, y por lo tanto, para una letra, aproximadamente 6 segundos. A esta velocidad, lea que la palabra «Masha» bebé será de 24 segundos. Toma un reloj y trata de leer a esa velocidad.

Es imposible Es mejor entrenar la memoria para que, al ver la carta, el bebé la llame sin dudar un segundo.

Si todo el proceso de aprendizaje del alfabeto se asoció con un bebé con emociones positivas, él estará feliz de comenzar a leer. Ahora necesitas aprender a combinar letras en sílabas. Estas lecciones pueden tener lugar en cualquier lugar, tanto en casa como en la calle.

Basta con mostrarle al niño una sílaba, por ejemplo, ON, y explicar que las letras pueden ser amigas. Cuando (H) se encuentra con (A) — resulta que juntos. Después de esto, solo queda 70 veces al día repetir la frase (H) (A) con el bebé junto con HA.

No todos los niños pueden recordar esto desde la tercera o incluso la décima vez. Pero si lo dijo 10 veces en el desayuno, otras 10 durante una caminata, en la tarde en el baño, se asentará en la memoria. Y lo más importante, no repita tristemente lo mismo, sentado frente al alfabeto.

Demuéstrale a tu bebé que te gusta escucharlo, ¡y él repetirá con placer 100 veces!

También puede aprender las otras sílabas y luego proceder a la lectura por sílabas. En esta etapa, los padres a menudo cometen el mismo error: requieren que el niño repita toda la palabra larga que ha leído.

Y enojado cuando resulta que él no es capaz de hacerlo. Una vez, una madre se quejó con Elena Nikolaevna de que su hija no entendía lo que estaba leyendo:
— Bueno, ¿qué no queda claro en las palabras “El sauce tiene una choza”? ¡Está escrito en ruso!
— ¿Entienden todos que están leyendo en ruso? — le preguntó Bakhtina.
Por supuesto

Luego, Elena Nikolaevna tomó el libro «Los fundamentos del análisis vectorial y tensorial» de la estantería y sugirió que la perturbada madre leyera y explicara lo que entendía. Por supuesto, es difícil para los adultos mirar el mundo a través de los ojos de los niños.

No pueden imaginar que para un niño las palabras «choza» y algún «sauce» desconocido sean tan incomprensibles como los términos físicos científicos para las humanidades.

Y la siguiente etapa, volver a contar, se puede dominar solo después de trabajar con la técnica de lectura. Vamos incluso en palabras desconocidas.

Si el niño lee lentamente, volver a contarle es una tarea imposible. El cerebro humano no es una información bien percibida que llega a una velocidad de 4-5 palabras por minuto. Es decir, así es como los niños leen al principio.

El bebé podrá entender el significado de la lectura solo cuando su velocidad de lectura sea de al menos 40 palabras por minuto.

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