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Arte de aprender a dibujar.

Arte de aprender a dibujar.

La artista francesa Tilda Lovi, que abrió el estudio infantil Pour l’amour de l’art (“Por el amor al arte” — Padre) en el Centro de Arte Contemporáneo de Moscú, está tratando de desarrollar en los niños los talentos originalmente establecidos por la naturaleza. Barrios pequeños Tilda Trabaja en autorretratos, paisajes y juega en países fabulosos y en viajes largos.

«Si un niño dice que quiere dibujar un gato, pero no sabe cómo y me pide que muestre, yo respondo:» Piensa y hazlo, tú mismo sabes cómo hacerlo todo «. Hago preguntas: «¿Qué gato?

¿Dónde está su cabeza? Cuerpo? ¿Cola? ”A los niños no les gusta que les enseñen.

Por lo tanto, nunca digo: «Esto es así, y esto es así». Solo preguntando y esperando sus respuestas «, dice Tilda Catch. Así construí todas las clases.

Los niños no tienen que forzar su atención, escuchando los monólogos del maestro. Las preguntas te hacen pensar, desarrollar la fantasía. Tilda Catch acepta cualquier respuesta, incluso la más inesperada.

Si las caras divertidas con orejas rosadas o narices verdes salen de las manos de los niños, Tilda nunca se pregunta por qué sucedió esto. Cada niño tiene su propia visión. «Me parece que solo necesitas poder ver. Los niños tienen un cerebro diferente y otras manos.

Pero qué interesante es pasar de su propio mundo al suyo y del suyo al suyo. Jugamos, pero jugamos en serio, y al mismo tiempo trabajamos ”, dice el artista.

Los niños trabajan en sus propios autorretratos en tecnología de mosaico. Al mirarse en el espejo, dibujan sus caritas y luego se pegan en los pedazos de papel tintado, arrancándolos de las hojas grandes. Tilda Catch concede gran importancia al gesto de romper.

Así que los niños pequeños conocerán las diferentes posibilidades del papel, sus propiedades y textura. Y las imágenes hechas de piezas desiguales, resultan semi-volumen.

Y cada retrato es muy similar a su autor. Por supuesto, mientras trabaja, Tilda pregunta a los pequeños artistas qué son la cabeza y la cara, dónde están los ojos y dónde está la boca. Después de la pregunta «¿Boca en la cara o cara en la boca?» Todos entienden por dónde empezar.

Primero dibuje un óvalo grande y solo entonces: ojos, nariz, boca, cabello y orejas. Y si comienzas inmediatamente con ojos hermosos, es poco probable que la continuación tenga éxito.

Arte de aprender a dibujar.

Los estudiantes pequeños, como los artistas adultos, tratan con gouache profesional, no con juegos de pintura para niños. Al comienzo de las clases, se abren diferentes bancos, y los propios niños eligen los colores. Las preferencias de color revelan el carácter, el temperamento, las características psicológicas de cada niño e incluso su estado de ánimo momentáneo.

Por ejemplo, una chica muy soleada elige constantemente diferentes tonos de amarillo, y otro niño tormentoso prefiere combinaciones nítidas de rojo y azul. Si los niños aún no saben el nombre de su color favorito, el maestro le indica con tacto. La elección de colores puede ocurrir en la forma de un juego: “Estamos en un restaurante.

¿Qué necesita para el primero, qué para el segundo? ”En el papel de los platos: diferentes gouaches. Los niños aprenden a diluir y mezclar colores. Observe lo que sucede si agrega demasiada agua o no disuelve la pintura en absoluto.

Comparaciones con leche, crema agria, kefir ayuda. Es más fácil aprender la diferencia entre tonos gruesos, ricos y transparentes.

De lo que puede suceder, el maestro lo muestra en hojas de papel separadas, sin interferir con el trabajo del niño, sin destruir su plan, incluso si está mal. “El dibujo de cada uno es de su propiedad. Y el material se absorbe mucho más rápido y más fácil si no se corrige ”, está convencido el artista.

Los niños pintan hojas, hacen espacios en blanco para futuros trabajos. Los pinceles más cómodos para niños: grandes, planos y duros. Luego, cuando dibujan partes más pequeñas, toman pinceles más pequeños en sus manos.

Es importante enseñarles de inmediato a sostenerlos correctamente, no en un puño, sino con tres dedos. Un lápiz, grueso y grasiento, por el contrario, mientras que es mejor agarrar los cinco enteros.

Luego, una pequeña mano dibujará más confiadamente líneas en un papel.

Arte de aprender a dibujar.

Los niños, como regla, cambian rápidamente de uno a otro. Pero en el estudio de arte moderno continúan el trabajo intensivo en mano de obra para varias clases. «Saben exactamente dónde lo dejaron y desde dónde deberían continuar». El artista logró inspirar el proceso creativo, incluso la inquietud más infatigable.

El secreto es simple: es importante escuchar el ritmo natural del niño. A la maestra no le importa si el niño quiere correr, mire por la ventana o alrededor de sí mismo y solo entonces póngase a trabajar.

Y puedes interrumpir el trabajo en cualquier momento. Hay muchos juegos educativos en el estudio que ayudan a cambiar la atención.

Con este enfoque, no hay peligro de que el trabajo monótono se sobrecargue y se deje sin terminar a la mitad.

El mosaico y el collage ayudan a cambiar de una imagen plana a tridimensional. Los niños están fascinados por el modelado, la creación de esculturas. La escultura más interesante de arcilla.

A lo largo del trabajo, ella cambia sus propiedades varias veces. Al principio es un polvo comprado en una tienda de arte. Pero, si añades agua, la materia seca se humedece.

Los niños amasan la masa de arcilla, con la ayuda de un maestro, determinando el grosor deseado, y saben que la masa flexible se solidificará después de un tiempo, y que la figura, una vez seca, disminuirá de volumen. Cuando el manejo descuidado del producto puede romperse fácilmente, es importante enseñarle al niño los conceptos de equilibrio y estabilidad.

Es poco probable que una cabeza grande sostenga un cuello largo y delgado. Los niños pintan las esculturas terminadas, e incluso a veces comienzan a transformar las tablas sobre las que esculpieron.

Figuras de arcilla son parte de una gran instalación. A Tilda Catch se le ocurrió un proyecto de juego: «Recorridos de escultura de niños -» hallazgos arqueológicos «, excavados en un antiguo país en el que solo vivían niños. Había un rey-niño, una reina y todos los sujetos: niños.

“Partimos” en una expedición en un barco y trajimos a casa todo lo que encontramos durante nuestro viaje. Alguien encontró una corona real, alguien, un perro, alguien, un pastel … Y un pequeño artista «traído» de las excavaciones de gusanos e insectos de arcilla, compilado en una interesante composición abstracta.

Todas las exposiciones están cuidadosamente estudiadas, se suministran con etiquetas especiales y se colocan en un mapa geográfico grande de acuerdo exactamente con el lugar de «origen».

Los niños crean composiciones e inventan historias. Es importante escucharlos de principio a fin. Y los pequeños autores siempre explican su intención.

La fantasía inagotable de los niños nunca deja de sorprender a Tilda: “Un niño cegó a un hombrecito de cuento de hadas. Y la pregunta de dónde vive, sin dudarlo, dice: «En África».

Inmediatamente cegó a este país en forma de gruta, sin olvidar hacer «la entrada a África». Y puso una lámpara de arcilla junto a ella para que brillara en la gruta «.

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