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Bueno, hablador!

Bueno, hablador!

Cpi, muñeca, duerme! Espera, ahora Marusya irá a orinar y volverá «.

Y el bebé se apresura a la olla, y luego regresa al cochecito con la muñeca, sin interrumpir su monólogo. «Ella dice todo el día sin parar», dice la madre de la niña, de dos años y medio. «Lo más sorprendente para mí es que hasta ese momento ella apenas había hablado». De hecho, los niños a menudo viven un largo período de «incubación» antes de comenzar a hablar.

Este es un curso de desarrollo característico para la mayoría de los niños pequeños.

Primero, el niño hace un gran trabajo interno, y luego, de repente, en un momento, comienza a hablar o le sorprende con alguna otra habilidad. Por lo tanto, tu silencio de la noche a la mañana puede convertirse en un hablador desesperado. Y su preocupación sobre el período prolongado, cuando se le explicó con la ayuda de sonidos, sílabas y gestos expresivos, puede transformarse en fatiga del flujo interminable del habla.

En esta etapa, el niño no siempre necesita un compañero, el lenguaje lo sirve principalmente como un medio para conocer el mundo. Llama a los objetos, comenta sus acciones, repite fragmentos de frases que escuchó de los adultos.

El hecho de ganar un discurso para el bebé también se asocia con el logro de una mayor independencia, porque ahora puede explicar a los adultos lo que quiere, en lugar de llorar o gesticular en exceso. Sí, y los padres ya no necesitan adivinar dolorosamente el valor de unas pocas sílabas, y finalmente puedes sumergirte en la alegría de la comunicación.

Bueno, hablador!

Se paciente La charla interminable del bebé puede ser un poco tediosa, pero esta es una fase importante del desarrollo cuando hablar con un niño es pensar en voz alta, pensar fuera.

El niño necesita nombrar todo lo que lo rodea: objetos, fenómenos, personas, para descubrir sus propiedades, para encontrar conexiones entre ellos. Al ver las gafas en el estante, dirá «abuela», ¡y tendrá razón!

Está listo para repetir sin cesar los nombres de sus amigos, primos y hermanas; Llama a la abuela y al abuelo, sentados en la mesa, buscándolos en fotos familiares, yendo a visitarlos. Además, al niño le encanta jugar con las palabras, mostrando un ingenio notable y los inicios de un sentido del humor.

Este es un período de «creación de palabras», palabras creadas de partes sorprendentemente y originalmente mezcladas en la imaginación del niño. Conecta partes de diferentes palabras, inventando nuevas. Una niña, hablando de una especie de fuerte impresión, exclamó: “¡Fue increíble!” Ante un descubrimiento tan poético, no solo debe expresar admiración por la apertura creativa, sino también aclarar: “¡Esto es muy interesante!

Querías decir «enorme» y «terrible», pero tienes una mezcla de dos palabras.

Durante este período, es importante aprender a corregir a los niños, pero no a apagar su fervor creativo. Use este tiempo propicio para enriquecer el vocabulario de un niño, ahora incorpora nuevas palabras y frases como una esponja.

El desarrollo del habla enriquecerá su esfera emocional, ayudando a diferenciar matices más sutiles de sentimientos y sensaciones.

Bueno, hablador!

Antes de ingresar a un jardín de infantes, es importante que un niño adquiera un amplio vocabulario. Cuantas más palabras sepa, más fácil será establecer contacto con niños y maestros. Sí, y cuando comienza el aprendizaje, un niño con un discurso bien desarrollado será más fácil de percibir y procesar la información.

A menudo, los niños no conocen muchas palabras a veces muy simples porque a los adultos no se les ocurre nombrar ciertos objetos y fenómenos específicamente para el niño, para explicar sus propiedades. Los padres deben llenar estos vacíos. Y no te olvides de la sintaxis.

Sabemos lo dañino que es hablar con un niño en un lenguaje quebrantado y simplificado: en 2 años es tiempo de pasar de las palabras individuales a las frases, construyendo oraciones correctamente.

Un niño que no escucha el discurso correcto se quedará atrás de sus compañeros en el jardín de infantes. Se dice que hoy en día del 15 al 20 por ciento de los alumnos de primer grado no entienden las conversaciones que se llevan a cabo en el aula. Esto significa que en algún momento ya no entienden lo que el maestro les dice.

Según los expertos, el retraso de los niños en edad preescolar puede ser aún más significativo. Se pueden aprender nuevas palabras con el niño entre horas, por ejemplo, de camino al jardín de infantes. ¡Y no necesitas convertirte en un maestro de escuela!

Esto se puede hacer de forma gratuita y divertida, repitiendo, por ejemplo, lectores de conteo interesantes: son rítmicos y rimados, fáciles de recordar.

Bueno, hablador!

A veces los niños comienzan a hablar mucho de la inseguridad y la ansiedad. Todos conocimos a niños que hacían la misma pregunta 15 veces: «¿Qué estamos haciendo?», «¿Qué haremos a continuación?» O «¿A dónde vamos ahora?» Un «fondo» constante creado por un niño lo ayuda ahoga los sentimientos con los que no puede hacer frente.

O el bebé puede sentir su ausencia emocional y, por lo tanto, lo «obliga» a ponerse en contacto. Por lo tanto, no te enojes con el niño: «¡Te estás burlando de mí, ya te he repetido 15 veces!»

Trate de ver el significado oculto de estas muchas preguntas. Un niño puede repetir una pregunta completamente inocente por un tiempo infinitamente largo, mientras que en realidad está preocupado por la razón por la que papá no viene.

El niño no siempre puede indicar con palabras la causa de su ansiedad y, a menudo, no es consciente de ello. En este caso, una reunión con un psicólogo le ayudará.

Otra solución: leerle historias a un niño que alegóricamente habla sobre lo que le importa: miedo a la oscuridad, preocupación por el nacimiento de un niño más pequeño, incertidumbre sobre el futuro durante el divorcio de los padres.

En primer lugar, debe verificar la audición de su hijo. Luego hágase preguntas: ¿está hablando lo suficiente con él? ¿Tal vez primero necesita aprender alguna otra habilidad y solo luego pasar al habla?

La mayoría de los niños se liberan de la barrera del idioma de la noche a la mañana, y cuando ingresan al jardín de infantes se convierten en verdaderos conversadores.

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