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Cómo alabar a un niño: 12 reglas para padres conscientes

Cómo alabar a un niño: 12 reglas para padres conscientes

¿Sé que es imposible enseñar a un niño a hacer algo por el elogio (lectura — evaluación)? Sé, por supuesto, cómo no saber. Está prácticamente escrito en cada cerca.

Bueno, si no está en la valla, entonces en cada libro, en cada foro y en todas las redes sociales con seguridad.

¿Elogio a los niños con moderación y «correctamente» (es decir, de acuerdo con lo que está escrito en los libros)? Extremadamente raro

La mayoría de las veces, frases estúpidas como «¡eres genial!», «Eres mi buena chica» o algo más «eres mi pastelito». Se dirige tanto a la hija como al hijo. El hecho de que se debe hacer algo con esto, no lo adiviné ni siquiera porque los autores de libros inteligentes sobre la crianza de los hijos pasaron mucho tiempo para elaborar el único enfoque correcto para este problema.

Me alarmó más. El otro día cociné otra sopa y Nick se acercó a mí con una propuesta tan constructiva: «Mamá, déjame construir un castillo de Lego, y me alabarás y me alegrarás, porque los hombres pequeños vivirán en el castillo». No, bueno, ciertamente me alegraré y, por supuesto, alabarlo.

Pero cual es la pregunta.

Mi viaje como madre comenzó con uno de los libros, donde se escribió que el niño necesita aprobación, elogios y todo tipo de apoyo de los padres. No recuerdo cuán extensamente se reveló este tema allí, pero desde entonces me he acostumbrado tanto a alabar, admirar y dar marcas que he dejado de notar por completo al otro lado de la moneda, donde un elogio excesivo puede hacer mucho daño.

Por lo tanto, ahora decidí seriamente corregir mi comportamiento imprudente y comencé a entender.

En el libro «Cómo hablar, para que los niños escuchen, y cómo escuchar, para que los niños hablen», Adel Faber y Elaine Mazlish dijeron correctamente: «La alabanza es una cosa muy difícil». Difícil, porque no puede causar el efecto que esperas.

¿Por qué es peligroso el elogio excesivo? Una especie de Deferambes, como «somos los más talentosos del mundo», «usted es el más honesto», «usted es concienzudo», puede conducir a lo que el niño sentirá: los padres exageran conscientemente sus méritos, no es tan concienzudo y no siempre es honesto , él mismo lo sabe.

Y como resultado, aparece la ansiedad. El niño siente que «no alcanza» el alto nivel establecido por los padres.

Si sabe que en algún lugar no coincide con su característica de evaluación, corre el riesgo de concentrarse en sus defectos o incluso sospechar que los padres intentan manipular.

«El psicólogo sabe que los niños están ansiosos por deshacerse de los elogios del mundo; es demasiado agotador», escriben Faber y Mazlish en su otro libro, Padres gratis, Niños gratis.

Tracy Katchlow en el libro «Del 0 al 5» confirma esta teoría y, además, considera las consecuencias de los elogios generalizados y los elogios relacionados con acciones específicas. Tarde o temprano, observa, los niños tienen una orientación hacia la predestinación o una orientación hacia el desarrollo. La primera es la sensación de que tus habilidades innatas son todo lo que tienes.

El segundo es comprender que cuanto más trabajas, más obtienes. No es difícil adivinar que estos últimos son más exitosos y laboriosos.

Y los niños que son elogiados por sus obras vienen a la instalación para el desarrollo.

Cuando elogio a mis hijos, me esfuerzo por reforzar su autoestima. Y esta es una gran manera, aunque solo sea para usarlo correctamente.

Hay tal cosa — alabanza descriptiva. Un adulto describe con respeto lo que ve o siente.

Entonces el niño, habiendo escuchado la descripción, es capaz de alabarse a sí mismo.

Recuerdo cómo llegué al seminario con la autora del libro «El milagro de Montessori», Elena Timoshenko. Esto, en particular, fue que es imposible evaluar al niño. Entonces me indigné más de lo que entendía el principio: ¡¿cómo se le puede explicar al niño dónde tiene razón y dónde no?

Y un ejemplo de elogio descriptivo realmente ayuda no a evaluar, sino a enfocar las acciones del niño de manera cualitativa y cuidadosa.

Nick finalmente construyó su castillo del diseñador. Una pared era significativamente más alta que las otras, los habitantes del castillo yacían en el piso, como si después de un terremoto, era obvio que algo distraía a su hija y estaba aburrida de terminar el trabajo. Antes de dar a mi hijo el elogio prometido, me pregunté: ¿qué sentirá cuando emita mi estándar? «Oh, este es el mejor candado que he visto».

Seguramente entenderá que esta es una recepción por el bien de la recepción, que está lejos de ser la mejor cerradura de la que es capaz. Ella sabe que estaba distraída y no completó el trabajo. Dije: «Me gusta la forma en que colocas columnas en todo el pasillo y proporcionas dos ventanas en la pared del castillo, ahora sus habitantes estarán más cómodos». «Sí, mamá, y podrán admirar el amanecer cuando se despierten», exclamó Nick, y con nuevos poderes se fue para «despertar» a príncipes, princesas, elefantes y jirafas revolcándose alrededor.

Resulta que los elogios descriptivos no solo inspiraron, sino que también despertaron un nuevo interés en el trabajo. Y, obviamente, ayudó a dar un paso hacia la instalación en el desarrollo.

Cuando hablamos de alabanza, también debemos hablar de crítica. En primer lugar, estos dos conceptos están de alguna manera cerca. Tanto eso, como otra es la característica de las acciones del niño.

El secreto principal aquí es que las críticas pueden, y en ocasiones, deben convertirse en elogios.

Imagina un cuaderno escolar. Un dictado está escrito en él en una mano terrible sin un solo error. ¿Qué escribe un maestro ordinario en tinta roja con un signo de exclamación?

Así es, él escribe: «¡Escritura asquerosa!» ¿Escribe el profesor alguna observación que el estudiante haya intentado y no cometió un solo error en el dictado? No, la mayoría de las veces no escribe. ¿Y qué ve el niño?

Ve tinta roja en todas partes: escritura a mano asquerosa, una coma que falta (¿a quién le importa que sea una de las tres páginas y que no haya visto la falta de atención? Nadie lo entenderá, no se aceptarán las excusas), calculó mal, no dibujó el campo, o peor. : No se utilizó la solución que estaba en el libro de texto.

Cómo alabar a un niño: 12 reglas para padres conscientes

Mis hijos no son ni siquiera escolares, por lo tanto, solo se me ocurren ejemplos de mi práctica personal. Ya en el primer grado pude contar bien para mi edad.

Papá me enseñó a sumar y restar números de tres dígitos en mi mente, y también a resolver ejemplos con números negativos. Y así, la lección de matemáticas.

Revisar la tarea En el libro de trabajo había un ejemplo: 3-5 =?

Escribí la respuesta: -2. El profesor pasa por las filas y comprueba quién decide qué y cómo.

Toda la clase tira de las manos: «Aquí hay un error tipográfico, aquí hay un error tipográfico». Sé que el número negativo en el primer grado no pasa, pero puedo decidir, ¿por qué no decidir? ¿Sabes lo que me dijo mi maestra cuando vio la respuesta correcta?

Ella dijo: «¡Nunca hagas eso!» Ocurrió hace más de 20 años, y ahora recuerdo todo. Yo estaba en shock Y todavía estoy en shock.

En ese momento aprendí lo que es la injusticia, me di cuenta de que nadie en la escuela fomentaría ningún conocimiento adicional y, lo más importante, por primera vez que pensé en cómo se comportan los maestros y en cómo deberían comportarse.

Sin embargo, hay diferentes docentes, por ejemplo, Olga Vasilievna Uzorova, una profesora practicante, autora de libros de texto para preescolares y escuelas primarias, me habló sobre los elogios correctos: “Muchos niños están felices de ir a la escuela el 1 de septiembre. Pero no pasa una semana, ya que la palabra «escuela» hace que el niño sea cada vez más deprimente.

Por que ¿Cómo puedo solucionar esto?

Para cualquier niño, la situación de éxito es muy importante. Si su hijo es un escolar, entonces es importante para él tener éxito en este rol social.

Por supuesto, en las escuelas hay un enfoque individual para los estudiantes. Pero lo mejor de todo es que su familia encontrará un enfoque individual para su hijo. Nadie, excepto la persona más cercana, podrá ver los primeros pequeños avances de la primera victoria: «¡la cola de la letra U resultó simplemente maravillosa!»

Y no importa que la palabra «caña de pescar», en la que el resto de las letras, incluido el primer elemento de la letra Y, resulte horrible, cadáver ligero.

Debido a que el primer éxito que se notó inspira al niño, comienza a creer en sí mismo. Mucho y mucho apoyo para el niño, y su bebé fuerte, con alegría y confianza, camina por el Camino del Conocimiento «.

Olga Uzorova, Julia Gippenreiter, Faber y Mazlish, Tracy Katchlou, Maria Montessori, Elena Timoshenko, Richard Templar. Quería descubrir cómo elogiar a los niños que apelaron a la opinión de cada uno de estos autores. Resultó que todos ellos, aunque usando términos diferentes, ofrecen esencialmente la misma solución: el niño debe ser elogiado por sus acciones.

Se me hizo mucho más fácil como madre cuando me di cuenta de esto.

Un hijo de dos años se me acercó con un trabajo manual de jardín de infantes. Era un pepino cortado de papel de color verde con «espinillas» de plastilina pegadas. El niño tenía una mirada solemne.

Reuní todos mis conocimientos en un puño y emití: “¡Slavochka! ¡Este es el mejor trabajo del mundo!

Estás conmigo … «Paré antes de decir» el mejor artista «. Hábito conquistó todos mis conocimientos.

No es tan fácil como parecía. «Cortaste este pepino de manera tan suave y realista que colocaste todos los círculos de plastilina», me reuní. El hijo comenzó a brillar.

Alabanza incorrecta puede:

  1. Hacerte dudar de quien alaba.
  2. Conduce a la negación inmediata.
  3. Problema sombreado
  4. Haz que te concentres en tus defectos.
  5. Genera ansiedad o interfiere con tu actividad.
  6. Percibido como una manipulación.

Cómo alabar a un niño:

  1. Concéntrese en las acciones y acciones del niño, preste atención a los detalles.
  2. De lo que hizo el niño, elija lo que funcionó mejor.
  3. Utilice el método de alabanza descriptiva.
  4. Resuma: «ha trabajado bien», «eso es lo que yo llamo perseverancia», «puede estar orgulloso de sí mismo».
  5. Alejarse de los elogios globales, puede doler.
  6. Evite los elogios que insinúan debilidades o fallas en el pasado.
  7. Asegúrese de que su inmenso entusiasmo se cruce con el deseo del niño de lograr algo por su cuenta.
  8. Si ha dado rienda suelta a su reacción inicial, pero debe aprender a complementarla con observaciones más profundas.
  9. Si quieres elogiar algo que debería haber ocurrido así, puedes decir sobre tus sentimientos, por ejemplo, «Me complace especialmente la cena familiar de hoy».
  10. Evita la frase «Sabía que tendrías éxito». No sabías y no podías saber. Y el niño puede sentir que sus esfuerzos no son tomados en cuenta.
  11. Acepte los errores de los niños y tómelos como parte del proceso de aprendizaje.
  12. No te permitas comparar a un niño con nadie, ya sea con elogios o críticas.

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