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Cómo familiarizar al bebé con el mundo de la música y los sonidos.

Cómo familiarizar al bebé con el mundo de la música y los sonidos.

En los primeros meses después de su nacimiento, el bebé no percibe muy claramente los sonidos que lo rodean. El sonido más cercano y agradable para él es la suave voz de su madre.

Al principio, él simplemente escuchará cómo su madre canta o narra, pero gradualmente, a medida que crece, comenzará a percibir los distintos tonos y entonaciones de su voz.

Más tarde, se convertirá en actriz y, contándole a su hijo otro cuento de hadas, lo interpretará según sus roles. Por ejemplo, «Kolobok». Durante la narración tendrás que cambiar el tono varias veces.

Jugarás los papeles de Kolobok, Hare y Fox en voz alta, y los papeles de Wolf y Bear en voz baja. Al mismo tiempo, explíquele al niño que las voces de los primeros tres personajes se llaman altas, porque suenan finas y suaves, y las voces del lobo y el oso suenan más groseras, y por eso se las llama bajas.

Cuando un niño puede contar cuentos de hadas por su cuenta, ofrezca jugar un rol por rol. Elige simple, en el que dos actores.

Por ejemplo, «Fox y Wolf». Ofrezca las migajas para desempeñar el papel de Fox y tome el papel del Lobo.

Pre-discuta con el niño qué personaje hablará en voz alta y cuál, en voz baja. Puedes involucrar a otros miembros de la familia en esta actividad. Las mismas actuaciones se pueden jugar con varios juguetes.

Elija dos juguetes de diferentes tamaños, por ejemplo, un perro grande y uno pequeño. Pregunte a las migajas qué tan alto debe estar ladrando un perro y qué tan pequeño debe ser, junto con él dibuje estos sonidos.

Toma las imágenes de dos pájaros: el gran cuervo y el pequeño gorrión. Invite a un niño a determinar cuál de los pájaros cantará en voz más alta y cuál bajará. Si el bebé da la respuesta correcta, pídale que le diga por qué lo decidió.

Lo más probable es que el bebé sea guiado por el tamaño de las aves. Si el niño no puede responder por sí mismo, retrícalo como el graznido de un cuervo y el tweet del gorrión. Quizás la miga determinará rápidamente la altura de las voces por oído.

De la misma manera, puede trabajar con otras imágenes que muestran animales y aves de varios tamaños.

Especialmente gran beneficio en sus clases traerá una variedad de instrumentos musicales para niños. Basta con comprar varios instrumentos diferentes: una campana, una guitarra de juguete para niños, un tambor.

Para empezar, puedes usar solo dos piezas de línea de pesca de diferente grosor. Invita a la participación en esta lección a alguien de familiares.

Apriete cada trozo de línea de pesca con las manos y haga que el niño toque las cuerdas primera y segunda por turno. Una línea de pesca bien estirada emitirá un sonido resonante. Una cuerda gruesa sonará más baja y una cuerda fina más alta.

No será difícil para el bebé determinar el tono del sonido de cada línea. Después de este ejercicio de preparación, puede comenzar las clases con una guitarra para niños.

Este instrumento suele tener varias cuerdas de diferente grosor y, en consecuencia, diferentes alturas. Ahora el bebé puede pellizcar cada cuerda con el dedo, empezando por el más grueso o, por el contrario, desde el más delgado.

Asegúrese de prestar atención a las migajas de que la cuerda, cada vez más delgada, comienza a cantar con una voz más alta y, a medida que la cuerda se vuelve más gruesa, más baja. Ahora toma la campanita de latón y el tambor.

Haga que su bebé toque la campana y toque el tambor.

Y ahora tienes que convertirte en cantante y, junto con el bebé, tratar de cantar melodías simples, elevando y bajando la voz gradualmente. Para empezar, dibuja en una hoja grande de papel siete pasos hacia arriba y lo mismo hacia abajo.

Este es el esquema con el que cantarás. Todos los padres, como escolares, pasaron por las lecciones de canto, lo que es gamma.

Estos son los siete sonidos que aumentan gradualmente desde el primer sonido hasta el séptimo. Puede cantarlo en cualquier sílaba, por ejemplo, en «la» o «ta». Tome el juguete y colóquelo en el primer paso de la escalera.

Con esta voz cantas un cierto tono. La altura del primer sonido puede ser arbitraria, selecciónelo usted mismo.

Luego ponga el juguete en el segundo paso y cante el sonido un poco más alto que el primero. Así que llegas al primer escalón y empiezas a bajar. En este caso, tu voz irá bajando poco a poco.

Puede hacer este ejercicio con su hijo: él mismo debe guiar a la pupa escaleras arriba y cantar con usted.

Es hora de usar material musical. Para esto, el cuento sinfónico de Sergei Prokofiev «Pedro y el lobo» es muy adecuado. Pre-escucha la grabación para entender el contenido del trabajo.

Será fácil: la música del cuento se acompaña de la lectura del texto. Antes de comenzar la lección, dígale al bebé cómo se llama y, brevemente, en forma accesible, indique su contenido.

A continuación, explíquele al niño que cada personaje del cuento tiene su propia música. Durante la audiencia, explique las migajas, cuyos sonidos a una altura representan uno u otro personaje.

La imagen de un pájaro se transmite mediante una flauta suave, por lo que será fácil para su pequeño determinar que suena como una voz alta. Los instrumentos que dibujan las imágenes del abuelo y el lobo sonarán mucho más bajos, y la miga podrá reconocer por sí mismo qué personaje está representado por el sonido de cada instrumento.

Elija algunas canciones con letras divertidas y humorísticas, así como canciones de contenido triste. Por ejemplo, las canciones «Antoshka», «Juntos para divertirse caminando», «Perdí un perro», «Pájaro herido» son suficientes.

Deje que su bebé escuche atentamente la canción y luego pídale que determine la naturaleza de la música. Es seguro decir que la migaja caracteriza correctamente la melodía, porque las palabras de la canción lo ayudarán en esto. Las obras musicales pueden ser muy diversas, pero fáciles de leer.

Por ejemplo, puede tomar CD con los siguientes trabajos: Marcha turca de Mozart, Sonata de la luz de la luna de Beethoven, Baile de los pequeños cisnes de Tchaikovsky, Polonez de Ogniń, Baile de la dama rusa, Sudarushka. Elija las palabras correctas para caracterizar la música del trabajo que suena. Por ejemplo, «La danza de los pequeños cisnes» — «luz, aire».

Para la obra de PI «Autumn Song» de Tchaikovsky de su álbum «Seasons» recoge las palabras «triste, triste». Cuando escuchamos la obra «In the Cave of the Mountain King» de E. Grieg, podemos decir que esta es una música «misteriosa, misteriosa».

Escuchando las marchas, explíquele a su hijo que esta música es vigorosa y enérgica. En cualquier caso, no tenga miedo de soñar, hablándole al niño sobre el carácter y el estado de ánimo de la pieza que suena.

Durante tres años, puede ofrecerle al bebé que elija las palabras adecuadas. En primer lugar, deja que la migaja escuche varias obras de la misma naturaleza.

Por ejemplo, la polka infantil divertida del compositor Glinka. Al final de la audiencia, pregúntele al bebé qué estado de ánimo tenía durante el sonido de la música, qué le gustaría hacerle a esta melodía.

Si el niño evaluó correctamente la naturaleza de la música, lo más probable es que quiera divertirse moviéndose con el sonido de la polca.

Luego puedes activar algo más calmado, triste, por ejemplo, la Sonata a la Luz de la Luna de Beethoven. Y aquí debería haber un deseo de sentarse tranquilamente en el lugar e incluso, quizás, pensar en algo.

Todos los niños, que apenas han aprendido a sostener un lápiz en sus manos, se esfuerzan de inmediato por crear su propia obra maestra artística en los lugares más inapropiados. Use esta aspiración de su pequeño y ofrézcale a «dibujar» música.

Para comenzar, ponga el disco con una música alegre y divertida. Esto puede ser una «broma» por I.S.

Bach o polka italiana de Rachmaninov. En primer lugar, la miga solo debe escuchar atentamente la pieza que suena. Si durante la audiencia expresará violentamente sus emociones, no lo detengas.

Esto significa que el bebé determinó correctamente la naturaleza del trabajo que se realiza.

Ahora déle al niño una hoja de papel y lápices de colores y con esta música intente dibujar algo. Antes de comenzar a dibujar, pregunte a las migajas qué lápices de colores quiere tomar para dibujar. Es lógico suponer que el niño elegirá lápices de tonos brillantes y coloridos.

Ahora puedes empezar a dibujar. Durante todo el proceso debe sonar la misma música.

Al final del trabajo con el niño, considere el dibujo completado. Pídale a su hijo que le diga por qué esta imagen en particular es adecuada para esta música.

Ayude al bebé con preguntas importantes: la música divertida o triste sonaba mientras dibujaba, ¿cuál era el estado de ánimo del bebé en ese momento, qué se imaginó mientras escuchaba la música que suena? Un niño de 3 a 4 años de edad puede responder a sus preguntas con bastante coherencia y le contará de buena gana su impresión del trabajo que ha escuchado.

Exactamente la misma tarea se puede realizar con la música de una naturaleza triste y triste. En este caso, puede incluir el trabajo de F. Schubert «Ave Maria» o «The Swan» de Saint-Saens. Ahora es probable que el niño elija lápices de los pastos abiertos más oscuros, y el dibujo que creó será sorprendentemente diferente del anterior.

Habla con el bebe. Si el bebé solo no puede elegir una parcela para su dibujo, ayúdelo con un consejo discreto.

Por ejemplo, bajo una música alegre y alegre, invítelo a dibujar un cielo azul con sol brillante y al sonido de una obra de naturaleza triste: un cielo gris con nubes oscuras.

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