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Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Según el Instituto Nacional de Salud Mental (EE. UU.), El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) ocurre con mayor frecuencia en niños en edad preescolar y primaria. Los expertos estiman que entre el tres y el cinco por ciento de los niños en los Estados Unidos (aproximadamente 2 millones de niños) tienen TDAH.

Esto lo convierte en uno de los trastornos mentales más comunes que se desarrollan en los niños.

Es difícil para los niños hiperactivos controlar su comportamiento. Actúan sin pensar, ya menudo tienen problemas para concentrarse.

Incluso si el bebé entiende lo que se le exige, puede tener problemas: tales niños no pueden quedarse quietos, concentrarse en los detalles y hacer algo durante mucho tiempo.

Pero la mayoría de los niños pequeños se comportan de manera similar. ¿Recuerdas cuántas veces intentaste sentar a tu inquieto en la mesa de la cocina, y él una y otra vez se escapó de ti?

¿Y la historia de la tarea, cuando el bebé tiene otras cosas «importantes»? Entonces, ¿cómo entender la razón de este comportamiento: un trastorno mental, o, digamos, una mala educación?

La diferencia con el TDAH es que los síntomas de este trastorno están presentes durante mucho tiempo y afectan la capacidad del niño para trabajar normalmente en la escuela, para comunicarse con sus compañeros y padres.

Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Los síntomas del TDAH aparecen durante meses, incluso años. Las principales características del trastorno son la falta de atención, la impulsividad y la hiperactividad. Según estos signos, el TDAH se divide en tres tipos:

Tipo con predominio del déficit de atención.

Este tipo es el más difícil de diagnosticar. El niño no parece violento y se comporta tranquilamente. En general, parece que este es un niño normal: se sienta detrás de su tarea, piensa en algo.

Te puede parecer que él está resolviendo un problema en su mente o está soñando. De hecho, el niño puede tener un problema con la concentración.

Y aunque esta manifestación de TDAH no es tan grave como, por ejemplo, la hiperactividad, estos niños necesitan ayuda tanto como otros niños con TDAH.

Síntomas del tipo con predominio del déficit de atención:

Muy a menudo pasan desapercibidos. Si reconoce a su hijo en la mayoría de estos síntomas, asegúrese de consultar a su médico.

  • Incapacidad para enfocarse en detalles, errores permanentes y censos.
  • Corto lapso de atención
  • Problemas para entender palabras habladas por alguien.
  • Es difícil para él seguir instrucciones.
  • Se distrae fácilmente por sonidos extraños y ruidos.
  • Olvido
  • Constantemente pierde cosas

Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Tipo con prevalencia de hiperactividad / impulsividad.

«Awl in one place» es la descripción más precisa de un niño de este tipo. Está constantemente en movimiento: corre, salta, se contrae, se agita en una silla o golpea la superficie con los dedos.

No puede sentarse a la hora de la cena o de la escuela. Este bebé actúa rápidamente, sin pensar e ignorar las consecuencias.

Es difícil para él predecirlos, y él dice que lo primero viene a la mente. Las emociones son su todo.

Tal comportamiento puede afectar el rendimiento escolar, la capacidad del niño para comunicarse con sus compañeros y padres. Entonces, no se sorprenda si el niño trae un diario con un comentario sobre el mal comportamiento.

Síntomas de un tipo con predominio de hiperactividad / impulsividad:

  • Agitaciones constantes, posturas extrañas, ansiedad sin causa.
  • Es difícil para él permanecer en un solo lugar durante mucho tiempo.
  • Todo el tiempo corre, supera obstáculos y trepa árboles.
  • No puedo jugar suavemente
  • Charla constante el hábito de interrumpir y meterse en la conversación de otra persona
  • Grita una respuesta antes de que toda la pregunta sea contestada.

Aparecen síntomas tanto de déficit de atención como de hiperactividad / impulsividad. La versión más común y más seria de ADHD.

Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

No todos los niños que parecen ser hiperactivos, inatentos o distraídos tienen ADHD. Entonces, ¿cómo lo sabes con seguridad?

Si tiene alguna sospecha sobre esto, vaya a un especialista. Es importante que el niño sea examinado cuidadosamente y se haga el diagnóstico correcto.

Dado que el TDAH se puede heredar, prepárese para que el médico le pregunte acerca de otros miembros de su familia.

Para excluir otras enfermedades, lleve al niño a un optometrista y otorrinolaringólogo: los problemas con la visión y la audición pueden contribuir al comportamiento, como en el TDAH.

Si las sospechas son correctas, y el médico asume que el niño tiene un trastorno por déficit de atención con hiperactividad, debe consultar con otros especialistas para hacer un diagnóstico oficial. Los neurólogos, los psiquiatras y los psicólogos infantiles suelen ser capaces de detectar el TDAH.

Dado que los patrones característicos de comportamiento en el TDAH están muy extendidos entre los niños comunes, se tienen en cuenta los siguientes factores para el diagnóstico:

  • El comportamiento es más agresivo que otros niños.
  • El comportamiento se manifiesta a la edad de 7 años.
  • El comportamiento continúa por al menos 6 meses
  • El comportamiento crea problemas en al menos dos áreas de la vida: en la escuela, en la familia, con amigos

Cuando el mal comportamiento es algo más: trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

Los niños con síntomas similares, pero que no tienen problemas en la escuela, en casa y con amigos, no serán diagnosticados con ADHD. Sin embargo, un niño que no puede concentrarse en la escuela, pero que tiene problemas en otras áreas tiene el potencial de tener TDAH. Además, es importante considerar si estos síntomas están relacionados con situaciones estresantes en la familia (reubicación, divorcio, muerte de un ser querido).

La reacción a los eventos de la vida no es el TDAH.

Afortunadamente, a los médicos, educadores y maestros modernos se les enseña a reconocer los trastornos mentales en los niños. Un niño con mala conducta ya no se llama «niño difícil» porque se ha vuelto claro que los niños con TDAH no son «malos» de forma predeterminada.

Desafortunadamente, un niño con TDAH inevitablemente enfrentará dificultades. Pero en su poder para ayudarlo a vivir una vida plena.

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