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Desarrollo de la memoria

Desarrollo de la memoria

Por ejemplo, ¿recuerdas tu primer cumpleaños? ¡Por supuesto que no!

Aunque sus padres y madres probablemente celebraron este feliz acontecimiento con todas las reglas. Por lo general, una persona se recuerda a sí misma a partir de los tres años de edad y, a primera vista, todo lo que sucedió antes no se recuerda.

Y no importa cuán hermoso sea el recuerdo, todavía es poco probable que podamos ver el pasado más allá del primer año en el jardín de infantes.

El hecho de que las habilidades intelectuales se forman antes del nacimiento de una persona es un hecho comprobado desde hace mucho tiempo. Por ejemplo, una futura madre sabía perfectamente dos idiomas: francés y ruso.

Pero durante el embarazo solo hablaba francés. Cuando nació la miga, resultó que le gustaba más la lengua francesa.

Después de todo, este idioma ya le era familiar, lo había escuchado durante nueve meses y, por lo tanto, era francés que inmediatamente después de su nacimiento se hizo más comprensible y agradable para él.

Otro ejemplo es el musical. Una mujer estadounidense durante el embarazo veía la misma serie todos los días.

¡Y luego, de repente, la gente se dio cuenta de que la música de fondo de esta película de televisión calmaba al bebé mejor que cualquier otra música!

¿La mente de un niño realmente reemplaza los recuerdos, como Freud pensó? ¿Los recuerdos de la primera infancia se reflejan en la personalidad del niño, incluso si están inconscientes? De hecho, cualquier evento de este período, feliz o triste, deja una huella en la percepción futura de la vida, la manera de comportarse e interactuar con otras personas.

No importa cuánto lo intentes, el niño nunca recordará su primer Año Nuevo, ni siquiera el segundo, pero las emociones permanecerán en su memoria, y son ellos quienes moldearán su personalidad.

Desde la edad de un año, el niño aprende bien el hecho del objeto, se da cuenta de que sus juguetes pueden estar en diferentes lugares y comienza a buscar los que necesita. A la edad de 18 meses, puede recordar dónde vio el juguete por última vez, y comienza a buscarlo exactamente allí … Aunque las opiniones difieren incluso aquí.

El psicólogo Jean Piaget creía que hasta 9 meses un niño no puede memorizar un objeto que está fuera de su campo de visión. Por lo tanto, no buscará encontrarlo: Jean Piaget cree que para un niño este objeto simplemente deja de existir.

Pero hay científicos que creen que el niño es capaz de reconocer la existencia de un objeto, y su pasividad cuando desaparece de la vista se debe a la inmadurez de la memoria, que le impide recordar su ubicación.

¿Qué es lo que el niño recuerda y recuerda en absoluto? A la edad de 1 a 2 años, el bebé absorbe información increíblemente rápido, pero ¿recordará en el futuro el momento en que era muy joven?

Sobre estos, así como muchas otras cuestiones relacionadas con el desarrollo humano, los científicos están desconcertados.

El proceso de acumulación de información comienza con el hecho de que, inmediatamente después del nacimiento, se desarrolla progresivamente la llamada memoria del conocimiento, el razonamiento y el efecto. Podemos notar cómo, a la edad de varias semanas, el pequeño se tranquiliza al ver a su madre, porque en su memoria ya ha programado esta imagen como una asociación asociada con el calor de las manos, la comida y la seguridad.

Después de varios meses, cuando la cantidad de conexiones neuronales aumenta muchas veces, el cerebro del bebé ya puede acumular información más compleja y diversa, y no solo la que se relaciona con sus necesidades naturales. A la edad de 1 año, un niño, sin su recordatorio, puede repetir lo que ya ha aprendido a enseñarle: agitar el asa cuando se retira a alguien, hacer «damas», «cuervo de urraca», estirar el asa para saludos «, etc.

También reconoce algunas partes del cuerpo; puede preguntarle: «Muéstrele los ojos, las orejas, la nariz, los dientes», y lo hará con gusto, o: «¿Dónde está el gatito, perrito, pajarito?», «¿Cómo lo dicen?». y te lo mostrará y te dirá!

¡Pero no le preguntes demasiado por ahora! A esta edad, el niño recuerda selectivamente.

El desarrollo de su memoria depende de muchos factores, en particular de la madurez del sistema nervioso en su conjunto, la cantidad de estrés en la memoria (cuanto más se entrena, mejor funciona) y los sentimientos, la actitud del niño ante esta o aquella información, este fenómeno es interesante para él. , es capaz de cautivarlo ahora o no todavía. Se paciente

Literalmente, todos los días, el interés del hombrecito en el mundo a su alrededor aumentará a la velocidad de la luz, y su perspectiva necesariamente se expandirá, por supuesto, con su ayuda. Después de todo, es la madre la que está llamada por naturaleza no solo para proteger y cuidar a su hijo, sino también para enseñarle los trucos de la vida, así como las formas necesarias de supervivencia y resistencia en un mundo complejo.

Desarrollo de la memoria

Crear condiciones para la concentración. Por ejemplo, esto se puede hacer así: cuando un niño está hojeando un libro, recolectando una pirámide o un mosaico, construyendo una torre de cubos, trate de limitar las fuentes de información que distraen la atención — apague la radio y la televisión.

Después de todo, cuanto mejor pueda concentrarse, más eficiente será su memoria.

  • Aprender con el niño contando.
  • Pase tiempo con su hijo por las noches, ¡solo hable con él! ¡Pídale que comparta sus impresiones del día anterior! Esto es importante no solo para el desarrollo de la memoria, sino también para establecer relaciones cordiales entre usted.
  • ¿Un bebé rara vez ve a los abuelos? Cuando los llames, ¡deja que el niño escuche su voz!
  • Muestre a sus hijos fotos en las que sean muy pequeños, así como fotos familiares o videos de períodos pasados ​​de la vida, como por ejemplo un día festivo en el jardín de infantes.

“A la edad de 2 años, Sasha conocía todo el alfabeto de memoria, ¡pero luego lo olvidó! — se queja Sofya. — El esposo se graduó en un instituto de ingeniería y quería que su hija siguiera sus pasos. Cuando cumplió 1,5 años, él comenzó a enseñarle el alfabeto y se aseguró de que a los 2 años ella lo conociera de memoria. Y luego muchas cosas cayeron sobre su marido, durante varias semanas regresaba tarde a casa.

Así que Alexandra perdió al «tutor». Cuando el marido quería que ella repitiera el alfabeto de memoria, resultó que el bebé lo había olvidado todo, ¡y solo había pasado un mes!

Desde entonces, el esposo se ha desilusionado y ha abandonado los intentos de capacitación bajo ese programa «.

Desarrollo de la memoria

Hoy en día, los científicos que estudian la memoria no pueden decir con certeza por qué recordamos tan mal nuestros primeros 3-4 años de vida. Todavía no se sabe con certeza cómo funciona nuestra memoria, qué neuronas y cómo la «cara de la querida abuela» está codificada en los recuerdos humanos.

Pero luego los biólogos pueden descubrir qué transformaciones lógicas con señales neuronales realiza el hipocampo. Esta área del cerebro, destinada a la acumulación de memorias episódicas (no conocimiento, a saber, eventos, lugares, personas), está en su infancia en la primera infancia. Se cree que el hipocampo, como el disco duro de una computadora, comprime la información para dejar espacio para nuevos datos.

A partir de 1.5 a 2 años, el niño puede recordar lo que hizo ayer, especialmente si le impresionó, pero después de 6 meses, todo con el mismo éxito se olvida por completo. Esta afección se denomina amnesia infantil y existen varias razones para ello. Quizás esto se deba a que la migaja carece de la herramienta, que es importante para acumular y extraer memorias, el lenguaje.

Al bebé aún no le ha llegado la realización de su propio «yo». El niño comienza a decir «yo» a la edad de aproximadamente 2 años.

Para desarrollar lo que la psicología llama una memoria autobiográfica, que te permite ubicarte en los eventos del pasado, debes esperar hasta que el hombrecito crezca, poder distinguirse de otras personas e interactuar con ellos.

Todos los padres realmente quieren ayudar al bebé a desarrollar su memoria. No tiene tiempo para mirar atrás, ya que es hora de ir a la escuela, y allí tendrá que memorizar números y letras, y muchas otras cosas.

¿Es hora de prepararse: ahora mismo, desde la cuna? Y luego estará en la cola final del grado.

Y van a comprar juegos de desarrollo de memoria. ¿Pero es realmente necesario a una edad tan joven?

¿O es la memoria capaz de desarrollarse por sí misma a medida que un niño crece?

Desarrollo de la memoria

El niño vigila de cerca el medio ambiente y, impulsado por una sed de descubrimiento, recuerda mucha información. Por lo tanto, no es necesario estimular su memoria. A veces incluso es perjudicial.

Esto puede llevar al hecho de que percibirá pasivamente el mundo, es decir, se acostumbrará a la estimulación, en lugar de tomar la iniciativa en actividades de investigación. En cualquier caso, si estimula su memoria colgando fotos familiares alrededor de la cuna, jugando juegos educativos con él o repitiendo mil veces, por ejemplo, cuando su abuela cumple años, todavía no ayuda a evitar la amnesia infantil, lo cual es un paso natural. desarrollo humano.

Pelearlo? Bastante duro, ¿y cuál es el punto?

Probablemente sea mejor dar a la naturaleza libertad de acción: después de superar el misterioso período de amnesia, el niño lo sorprenderá con un excelente recuerdo de los hechos. En cuanto a la memorización de la tabla de multiplicar, a la que se enfrentará en el futuro, será ayudado rápidamente por las habilidades del pensamiento matemático, y no por el aburrido trabajo. Mientras tanto, puedes jugar con él en el vendedor para intentar inculcar el gusto por los números, o repetir el conteo.

Y cuando llegue el momento de responder a la lección de matemáticas, le será útil, puede estar seguro.

Sveta vio a su hijo Roma (1,5 años) corriendo hacia el armario donde su abuela solía preparar las galletas para degustar. Ella se sorprendió, ¡ya que ha pasado un mes entero desde entonces!

Solo en su memoria se depositaron momentos positivos asociados a las cookies que le gustaban. Es por eso que no solo el juego, sino también el disfrute son importantes para que un niño recuerde mejor.

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