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El niño no realiza tareas en el jardín de infancia «

El niño no realiza tareas en el jardín de infancia

Su bebé no realiza tareas en el jardín de infantes, pero en casa lo hace con éxito. ¿Cuál es el problema?

Se debe verificar el estado neurológico. El neurólogo evaluará el trabajo de los reflejos, determinará si hay un aumento o disminución del tono corporal, así como un nivel normal de concentración.

El médico puede referirlo para una investigación adicional.

Es importante probar el desempeño de las funciones mentales superiores para evaluar qué tan bien se está desarrollando el niño. El neuropsicólogo infantil se ocupa de este problema.

El especialista identificará los vínculos fuertes y débiles en el cerebro del bebé. Explicará por qué no puede completar las tareas en el grupo de jardín de infantes y le dará recomendaciones.

Tal vez su hijo necesita un enfoque individual, que no está en el jardín de infancia.

A veces, la dificultad para concentrarse se debe al hecho de que el niño que está al lado de otros niños no puede concentrarse. Sabiendo que se convertirá en algo peor que el de otros niños, intenta hacer reír a todos y demostrar que es un matón para ocultar sus debilidades y experiencias.

Además, la causa del comportamiento «malo» es la inhibición lenta del sistema nervioso. Esto contribuye a la alta excitación, la impulsividad en un lugar lleno de gente, junto a otros niños.

Y es difícil para un niño activar el frenado y proceder a la tarea. A veces, solo quiere hacer lo que quiere, pero no lo que los cuidadores requieren actualmente.

Para esta capacidad de respuesta, las estructuras frontales del cerebro, «supervisan» el control de una persona sobre su comportamiento, la capacidad de mantener la atención.

Es muy importante someterse a un diagnóstico temprano y determinar qué tipo de ayuda se necesita para el niño. Un psicólogo infantil averiguará si hay algún problema rodeado por un niño. Las razones para no querer estudiar en un jardín de infantes se pueden encontrar en relaciones complejas con los cuidadores.

Tal vez comparen el éxito de los niños y digan al respecto para que todos lo escuchen: «Mira, Masha dibujó mejor que tú». Esto es inaceptable. Tal tratamiento forma una baja autoestima.

Y el niño puede negarse intencionalmente a realizar la tarea y desempeñar el papel de payaso para ser interesante y significativo para otros niños. Solo puedes comparar los logros del niño con sus propios logros.

Por ejemplo, “Alyosha, ¡hoy dibujaste a un hombrecito mejor que ayer! ¡Está bien hecho! ”Puede haber muchas razones, por lo que es muy importante pasar los diagnósticos por especialistas.

Y luego seguir sus recomendaciones. ¡Entonces el niño tendrá éxito!

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