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La formación separada da mejores resultados.

La formación separada da mejores resultados.

La idea de la separación se basa en el hecho de que los niños y las niñas se desarrollan y piensan de manera diferente. Este es un hecho científico probado.

Ya en el primer grado, las niñas tienen un año y medio o dos años por delante de sus compañeras en desarrollo, a menudo se ven mayores y, como regla general, están mejor preparadas para la escuela. Las niñas perciben mejor la información al escuchar, los niños, visualmente. «Por lo tanto, la niña en el aula puede repetir el nuevo material dos veces, y el niño debe mostrarse dos veces», explica Elena Dubrovskaya, directora del Lyceum No. 103 de entrenamiento separado en Harmony en la ciudad de Zheleznogorsk, Territorio de Krasnoyarsk.

En este liceo, la educación separada ha convivido con la educación mixta durante más de 20 años.

Para evitar distorsiones en el desarrollo psicológico que pueden ocurrir cuando las niñas están completamente aisladas de los niños, en el liceo No. 103 los niños solo se dividen por sexo en clase. Los niños y las niñas tienen cambios generales, días festivos, excursiones y otras actividades extracurriculares.

Según Elena Dubrovskaya, la práctica de las escuelas donde se introduce la educación separada indica que los niños de clases separadas tienen un rendimiento académico más alto y una salud aún más fuerte. Según la maestra, una de las principales razones de este fenómeno radica en el hecho de que «ya en la escuela primaria, los niños no experimentan las tensiones causadas por el hecho de que las habilidades verbales de las niñas están mejor desarrolladas, que están mejor preparadas fisiológicamente y que toleran más fácilmente sus estudios».

Además, los niños de clases separadas no tienen problemas relacionados con la pubertad, cuando los niños comienzan a prestar atención a sus compañeros de clase, y aquellos a su vez están interesados ​​en niños mayores, y sus compañeros no ponen nada «.

Pero, por supuesto, el criterio más objetivo de las ventajas de la capacitación separada son los resultados del Examen de Estado Unificado. En 2009, los graduados de clases separadas, en promedio, aprobaron el examen de matemáticas en más de 80 puntos, y los niños de clases mixtas, en 50.

«Cualquier maestro en cualquier escuela debe sentir la diferencia cuando trabaja con niños y niñas, para entender que tienen talento a su manera y para ir al conocimiento de diferentes maneras», dice Elena Dubrovskaya.

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