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¡Libertad para mí, libertad!

¡Libertad para mí, libertad!

Hay varias opiniones sobre el tema de ciertas restricciones para el niño. “Si un niño quiere dibujar en el papel tapiz, ¡déjelo dibujar! ¡Se está desarrollando! ”- dirá una madre. “Solo piensa — ¡las cortinas cortadas! ¡Esto es solo un pedazo de tela, y Marina, tal vez, se convertirá en una diseñadora excepcional! ”, Su padre apoyará a una niña de tres años. “Si ahora nos permitimos pintar casas en la pared, ¿qué pasará después?

¡Pintarán toda la escuela (levantarán el ascensor, etc.)! ¡Desde la infancia, debe enseñar a los niños a cuidar las cosas y el trabajo de otras personas! ”- la abuela de alguien se opondrá a ellas. Y, en general, todos tendrán razón: de hecho, sin temor a expresarse en el trabajo creativo desde una edad temprana, el niño gana confianza en sus capacidades y capacidades.

Por otro lado, al estar en sociedad, el bebé debe poder respetar el trabajo y los valores materiales de las personas que lo rodean.

Entonces, tu pequeño con gusto dibuja en el fondo de pantalla, corta tus revistas favoritas para hacer una aplicación, crea su propia caricatura con crayones en la pantalla del televisor, o acosa rollos de papel de aluminio para hacer una «armadura». O tal vez, al deshacerse de todos los zapatos en el medio del corredor, está haciendo las cajas de zapatos de un «robot real» o, después de desarmar su teléfono móvil, ¿intenta armar un nuevo modelo «más avanzado»?

Independientemente de lo que haga el niño, explora el mundo que lo rodea a cada minuto, prueba sus habilidades y desarrolla sus habilidades dadas. Entonces, ¿cómo ser?

¿Permitir que el niño se exprese como le plazca o, a la inversa, controlar estrictamente sus actividades y detener cualquier intento de violar las reglas establecidas?

Al darle a su bebé plena libertad creativa, fomenta su actividad cognitiva, estimula el vuelo de su imaginación, apoya su coraje y confianza en sus capacidades y capacidades. Y bueno, si los frutos de su trabajo son impresionantes y encantadores.

Sin embargo, el proceso creativo activo de su karapuz puede causar graves daños materiales. Por lo tanto, es poco probable que un nuevo sofá de cuero, hábilmente «escrito» por un marcador negro, o un libro viejo «pintado», heredado de una abuela, satisfaga en gran medida incluso a los padres más leales.

Además, esta posición humanista tiene un segundo lado, igualmente importante. El hecho es que, sin limitar de ninguna manera su migaja, usted, en consecuencia, no le enseña las reglas de comportamiento en la sociedad, no le permite al niño aprender las normas generalmente aceptadas necesarias para una existencia exitosa en la sociedad. Ustedes, padres cariñosos, están listos para soportar las cosas malogradas sin esperanzas por el bien de los objetivos elevados, pero es poco probable que haya maestros en el jardín de infantes o maestros en la escuela.

Todo esto puede convertirse fácilmente en un pretexto para conflictos serios, malentendidos mutuos, resentimiento y experiencias dolorosas en un niño. El niño quedará realmente sorprendido por la no aceptación de sus acciones por parte de otros: siempre lo hizo y causó solo admiración o al menos indiferencia, pero ciertamente no descontento. Y ahora simplemente no entiende cómo comportarse.

Alguien, tal vez, se ajustará rápidamente a los nuevos requisitos, y será muy difícil para alguien. El niño puede incluso decidir abandonar los impulsos creativos, para que los adultos no lo regañen.

¡Libertad para mí, libertad!

Para muchos padres, la comodidad y la limpieza en la casa son muy importantes. Invierten mucho en reparaciones, invitan al diseñador, tratan de mantener el orden en la casa y desean disfrutar del resultado. Pero este no fue el caso: la pequeña persona inquieta todavía se detiene y mancha todo con arcilla, luego para ver qué hay debajo del papel tapiz.

Los padres agarran sus cabezas: «¡Esto es una especie de desastre natural!» Y, por supuesto, ¡con las mejores intenciones! — Las madres, los padres, las abuelas y los abuelos comienzan a «criar» a un niño, a prohibir, a enseñar, a castigar. «Kolya! ¡No toques la pintura!

¡Te ensuciarás todo el papel pintado! ¡Irás al jardín de infantes y lo pintarás allí! «- Mamá se preocupa, pegando pinturas a un cajón distante. «¿Cómo te atreves a rascar toda la pared?! ¡Manos que necesitas para arrancar!

¡Acabamos de terminar la renovación hace un mes! «- Papá se resiente, y se puede entender: ¡se ha invertido tanto esfuerzo y dinero en mejoras para el hogar! Pero el niño no puede detener el proceso de investigación, está interesado en todo, está ansioso por nuevos descubrimientos. «Quienquiera que corte un círculo desde la mitad de la hoja, ¡así que no hay papel suficiente!»

¡Ahora te mostraré cómo hacerlo! ”- la abuela se apresura al rescate, y el niño está molesto y ya no quiere continuar la actividad iniciada.

Entonces, de manera gradual e imperceptible, el niño realmente aprende a «comportarse bien», no estropea nada y no ensucia, pero al mismo tiempo pierde interés en la creatividad en general. Duda de sus posibilidades, no siempre decide expresar su propia opinión, apenas toma decisiones independientes.

Por lo tanto, los padres, sin saberlo, limitan no solo las aspiraciones individuales del niño, sino también su desarrollo como un todo.

Es importante recordar que existe una gran diferencia entre la autoexpresión creativa y la permisividad, así como entre formar una actitud de cuidado hacia las cosas y limitar el desarrollo de un bebé, y la línea entre ellos es increíblemente delgada. Por lo tanto, es muy importante adherirse a la media de oro en esta materia y, evitando los extremos, busque soluciones de compromiso.

Existen varias reglas muy simples, observando que usted, por un lado, creará un ambiente completo para que su hijo se desarrolle, y por otro lado, lo ayudará a aprender las reglas y los comportamientos necesarios para su vida futura.

1) Sea consistente. Formule de antemano el sistema de prohibiciones: debe saber exactamente lo que el niño no debe hacer bajo ninguna circunstancia (desgarre y pinte libros, sin permiso para tomar y, además, arruine las cosas de otras personas, etc.).

Pero no debería haber demasiadas restricciones, de lo contrario perderán su poder.

2) Siempre haga las mismas demandas, solo así el niño podrá aprender lo que puede y no puede hacer. Si ayer no se le permitió romper la revista y hoy está cansado y permitido, entonces el niño no lo entenderá, si mañana lo vuelve a prohibir.

Solo aprenderá una cosa: si ahora es imposible, solo debes esperar hasta que la mamá se canse (como opción: llorar, ponry, hacer una rabieta), y otra vez será posible.

3) Cuando prohíba a un niño hacer algo (sin duda, muy interesante e importante para él, por ejemplo, sacar el agua de la taza del inodoro al piso), asegúrese de ofrecer una alternativa. De lo contrario, el niño simplemente se sentirá injustamente privado y ofendido. Además, su actividad cognitiva debería encontrar alguna salida.

Si al niño le encanta pintar las paredes, pero no está satisfecho con eso, ingrese la restricción: «no se puede dibujar en un fondo de pantalla en todo el apartamento». Pero puedes “dibujar en una pared de tu habitación.

En él, puedes hacer lo que quieras ”. Cubra esta pared con papel tapiz especial lavable o cuelgue rollos para dibujar. El niño podrá realizar su propio plan y divertirse y aprender a cumplir los requisitos y comprender las limitaciones.

Y te salvas de experiencias innecesarias debido a cosas estropeadas y conflictos con el niño.

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