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Niño muy activo niño activo

Niño muy activo niño activo

En la sala de estar, su atención es especialmente atraída por libros, cintas y CDs. En el supermercado, se quita los estantes y tira todo lo que hay al piso, que puede alcanzar desde el cochecito. Dado que el bebé ha aprendido a caminar, la mayoría de las veces sus padres desempeñan el papel de policía. «Sasha es completamente incansable y siempre está lista para nuevas» hazañas «.

Lo sigo sobre mis talones, entiendo perfectamente que me veo aburrido, pero no sé qué más hacer «, se queja la madre del hijo de 1.5 meses. Y a sus palabras pudieron unirse todos los padres de pequeños grifos de la misma edad. Mientras tanto, los pediatras consideran que este comportamiento inquieto de los niños es completamente natural.

Además, indica un desarrollo psicomotor normal. Si un niño, de uno a dos años, siempre se comporta en silencio, se sienta en su rincón y no le interesa nada, esto es más un motivo de preocupación y no de alegría. El temperamento irreprimible y la sed de actividad tienen su propia explicación.

Ayudan al desarrollo del pensamiento y al despertar de los sentidos. A Polina, por ejemplo, le gusta hurgar en macetas de flores y ahondar en la bandeja para gatos porque no quiere molestar a su madre. Así ella recibe nueva información sobre el mundo.

Desde el nacimiento, el sentimiento principal de un niño es el tacto, es a través del contacto que hace contacto con el mundo. Siempre es interesante para los niños tocar cosas que son diferentes al tacto: suave, suave, cálido, húmedo, de madera, de vidrio.

Llevan a cabo inteligencia táctil para explorar mejor la realidad y adaptarse a ella. El deseo irresistible de tocar todo alcanza su apogeo en el momento en que comienzan a moverse de forma independiente.

Algunos padres llaman a esta edad «terrible», pero esta visión de las cosas todavía es parcial. La madre de uno de los pequeños seguidores de Mamai dice: “Manya ya ha roto en la casa muchas chucherías frágiles que eran muy queridas para mí. Tan pronto como ella se acerca a unos mangos gruesos, me preparo para lo peor.

En sus dedos increible poder destructivo. Esto, por supuesto, me molesta, pero puedo entender a mi hija y ahora solo compro platos irrompibles en la casa «.

A la edad de un año y medio, los niños agarran todo lo que está metido debajo de su brazo, tratando de penetrar en las propiedades profundas de los objetos. La visión les da información sobre el color, la forma, el volumen del objeto y el tacto nos permite determinar su peso, estructura, material del que está hecho. Por supuesto, es difícil mantener la calma cuando ves que un apartamento se convierte en un campo de batalla.

Y sin embargo, al poner un sándwich en el zócalo de una videograbadora, tirar libros del armario o tirar de los hilos de la alfombra, el niño no quiere molestarlo en absoluto, simplemente muestra su capacidad de aprender. El período en el que quiere tocar todo es una etapa clave en el desarrollo del pensamiento.

Niño muy activo niño activo

Cuando el niño tira del mantel de la mesa para quitar el control remoto del televisor, el significado de la frase “está encendido. «. «A esta edad, todos los medios son buenos para probar algunas hipótesis y establecer una relación causal entre los eventos», observa Miriam Ras. «Y mientras más oportunidades tenga un niño para aplicar sus habilidades, mejor se desarrollarán». Nuestros monstruos lindos se vuelven no solo más inteligentes, sino también más ágiles.

Jugando con objetos nuevos para ellos, perfeccionan sus habilidades motoras.

Mamá Viti recuerda cómo su hijo estaba feliz cuando, después de repetidos intentos, logró poner la tapa en el tubo con un lápiz de labios por su cuenta. «Lo pidió tan pronto como entramos en el baño», dice ella. — Abrió, trató de cerrar, dejó caer la gorra. Gradualmente, los gestos se volvieron tan seguros que el día en que tenía 13 meses de edad, sus esfuerzos se vieron coronados por el éxito. ¡Y esto a pesar del hecho de que el hijo tenía docenas de juguetes que se suponía que lo ayudarían a lograr lo mismo! ”Entre seis y diez meses, el niño aprende a cambiar las cosas de una mano a otra, a tomar dos objetos al mismo tiempo, luego a uno para tirar la tercera.

Entre los 12 y los 18 meses continúa trabajando en el desarrollo de la destreza: le fascinan las tareas de precisión y los juegos con objetos pequeños. Es por eso que los niños están tan interesados ​​en motas y migajas.

Por la misma razón, muchos de ellos están perseguidos por enchufes eléctricos. Antes o después, hay un deseo de empujar algo dentro de estos agujeros limpios. Tan pronto como los padres se alejaron por un minuto, cuando Tolya, de dos años, insertó en el enchufe un enchufe de cocina.

Él, por supuesto, lo sacudió un poco, pero el deseo de experimentar no lo desanimó. Hoy en día, todos los aparatos eléctricos de la casa están protegidos. Cuando los niños curiosos peinan el apartamento en busca de un lugar para realizar sus experimentos, desarrollan habilidades físicas que ni siquiera sospechamos.

Por supuesto, es peligroso subir a la silla, llegar al teléfono sobre la mesa, pero al mismo tiempo el niño aprende mejor para mantener el equilibrio. Esta etapa de «bromas» y «experimentos» arriesgados es muy importante porque les permite a los niños usar plenamente sus habilidades y ganar fe en sí mismos. Todos los padres están de acuerdo en que se debe fomentar el éxito de los niños y desarrollar la confianza en sí mismos.

Pero, ¿cómo reaccionar ante las acciones de la hija de un año y medio que rompe los libros y contrata a su padre sobre la mesa?

Las prohibiciones de todo y todos restringen el pensamiento del niño, lo hacen retirarse a sí mismo o, por el contrario, lo hacen querer quebrantar la voluntad de sus padres. Pero también es imposible permitirles hacer algo: después de todo, los niños no solo necesitan la libertad, es importante que los padres pongan ciertas restricciones. Les ayuda a conocerse mejor y desarrollarse más rápido.

Por donde empezar Puede limitar la cantidad de tentaciones eliminando del niño todo lo que no debe tocar (sustancias peligrosas, herramientas, documentos importantes) y garantizar un nivel adecuado de seguridad en el interior.

Y puede organizar en el apartamento un rincón donde el niño pueda hacer todo lo que se le ocurra sin correr riesgos. Si le da a un niño una «plataforma» donde puede actuar como le plazca, sentirá que los padres respetan sus deseos y necesidades.

Y es más fácil aguantar las prohibiciones.

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