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Niños, ¿qué extrañas?

Niños, ¿qué extrañas?

“Tan pronto como Sveta (3 años) ve a un niño con cualquier juguete, inmediatamente comienza a preguntarle. Por supuesto, el dueño de lo que te gusta no siempre está listo para darle su juguete, aunque sea temporalmente, y comienzan los histéricos. Sveta tiene muchas muñecas, pequeños animales, un cochecito … ¡Sí, ella lo tiene todo!

Sólo a ella no le interesan sus juguetes. Ella está celosa de lo que los demás tienen «. (Elena, 24 años)

Por supuesto, la forma más fácil de conseguirle al bebé el mismo juguete regular. Pero esta no es una forma ideal de salir de la situación.

En primer lugar, no se pueden comprar todos los juguetes. En segundo lugar, tal paso, lo más probable, solo revelará el problema del niño, mostrará que, de hecho, no es un juguete, sino una falta de atención.

Algunos niños realmente prefieren los juguetes de otras personas a los suyos. El niño solo ve que el otro niño está jugando con entusiasmo: su máquina se llena de gasolina y se desplaza a lo largo del borde del banco, su perro ladra como un verdadero y habla con el oso, su omóplato recoge la nieve, y un agujero asombroso permanece en el montón de nieve.

¿Cómo no querer todos estos juguetes?

Quizás al niño simplemente no se le enseñó a jugar y no tiene mucha idea de qué hacer con sus propias joyas. Después de todo, su liebre no pide zanahorias, y el nuevo camión no va a transportar cubos.

Jugar con estos objetos inanimados no es tan interesante en absoluto.

Para saber si el proceso del juego es realmente importante para el niño o si necesita algo de otra persona, puede realizar un experimento simple.

Cuando el bebé ruge y pregunta, por ejemplo, la muñeca de otra persona, toma su juguete y comienza a jugar con él. Deje que la muñeca de su bebé pida comida, moje un pañal o quiera dormir.

Deja que el osito de peluche invite a otros juguetes a visitar. Mira con qué juguete quiere jugar el bebé ahora. Si la miga dirige su atención a un oso o una muñeca, entrégaselo y comienza a jugar otros juguetes.

Entonces, si el bebé nuevamente necesita algo que cobra vida en tus manos, es solo cuestión de jugar. Continúe actuando de manera similar: muestre cómo jugar, enséñele a su hijo a arrepentirse y cuide sus propios juguetes, cuídelos y ámelos.

Niños, ¿qué extrañas?

No piense que el bebé está interesado en juguetes caros de marca. En la edad preescolar más joven, el precio de los juguetes no es importante para el niño.

Los juguetes solo deben ser apropiados para la edad y satisfacer los intereses de los niños.

Pero aún así tratar de no provocar la envidia de los niños. Siempre puede ponerse de acuerdo con su novia para llevar juguetes idénticos a la calle para los niños (automóviles en una cuerda, una cuchara con un balde o triciclos) y no mostrar regalos caros a toda la caja de arena.

En el grupo de guardería, los cuidadores también intentan tener varios juguetes idénticos para no tener problemas similares.

Para los niños menores de 3 años, esta es realmente una salida: «¡Si quieres jugar con el mismo juguete, por favor!»

Pero aquí, por cierto, suceden los incidentes. Los niños tienden a atribuir habilidades a un objeto específico, no siempre están listos para aceptar nuestras explicaciones de que este otro camión también puede transportar cubos de manera tan inteligente como Danin. A menudo sucede que los niños preguntan a sus madres: “¿Puedes leer este libro?

¿Y este? ¿Y este? ”No entienden que la capacidad de leer permite que uno se familiarice con cualquier libro.

De la misma manera, no aceptan jugar igual, sino otro juguete. Luego trate de organizar un juego conjunto, enseñe a los niños a jugar juntos y compartir juguetes.

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“Tenemos el problema eterno de comprar niños. Misha y Grisha son hermanos. Misha es tres años mayor que Grisha.

Intentamos, a pesar de esto, llevarles los mismos juguetes. Recientemente no me di cuenta de que Grisha tiene una máquina con faros brillantes, y Misha tiene una señal de sonido (de hecho, tienen el mismo aspecto). Y comenzó la polémica y los gritos.

El anciano afirmó que su máquina de bocinazos era mejor, y el más joven lloró y quiso uno como el suyo. ¿Cómo igualar todo? ”(Larisa, 33 años)

Si hay dos o más hijos en una familia, a menudo los padres tienden a comprar regalos casi idénticos para ellos, compartir los dulces es igual. Esta técnica a veces evita situaciones desagradables, pero el problema solo agrava.

Ante la más mínima discrepancia, una pequeña diferencia en los juguetes nuevos, los niños comienzan a discutir, se envidian y juran. Se acostumbran a comparar sus tesoros con otros, a buscar algo mejor o peor y, por supuesto, a desear el de alguien más.

Trate de enseñar a sus hijos a sentirse cómodos con diferentes compras y regalos. Enfatice las características de sus hijos, sus pasatiempos.

Alentar a cuidar de los demás. Elige los juegos que necesitas para jugar juntos con más frecuencia.

Deje que un niño participe en la compra de un regalo para otro. Un niño desde una edad temprana aprenderá la regla de oro: haz con los demás lo que quieras que hagan contigo.

A menudo, los niños mayores muestran su ventaja cuando poseen una cosa en particular, que es al menos ligeramente diferente del juguete de un hermano o hermana menor. Convencen a los niños de que su regalo es mejor.

Enfatizar la propia peculiaridad y originalidad es la especificidad de la edad preescolar. Si regaña a un niño por ello, puede ocurrir agresión. Después de todo, él cree sinceramente que tanto él como su extraordinario juguete son únicos, que todos deberían tomarlo de esa manera.

En tal situación, es mejor apoyar al niño “ofendido” que creía al niño mayor, mostrarle las ventajas de sus juguetes y asegurarse de continuar la conversación de que juntos son mejores y más interesantes para jugar con ellos.

Niños, ¿qué extrañas?

Nunca compares a tu hijo con otros. La violación de esta regla engendra envidia.

El sentimiento de celos no se establece biológicamente, se forma desde la infancia por el comportamiento incorrecto de los padres y puede acompañar a una persona durante toda su vida. Frases sencillas que pronunciamos con fines educativos (“¡Mira, Danya come mejor que tú!”, “¡Tanya tiene una imagen más hermosa que tú!”, “Y Peter intenta más, así que resulta que no le gustas. ! ”), Afecta negativamente al niño.

Las preguntas que hacemos por curiosidad y por nuestra propia comodidad: «¿Se portan bien los demás niños?», «¿Quieres dormir solo durante el día?», «¿Alguien en el grupo tiene una muñeca así?» — enseña a los niños a prestar atención Los méritos y privilegios de los demás y envidian sus ventajas.

Al evaluar los éxitos y los fracasos del bebé, nunca lo compare con otros niños: esto es lo que genera envidia, caprichos y conflictos con sus compañeros.

De hecho, el buen apetito de Dani no le da una razón para envidiarlo por todo. Sinceramente, se queda dormido muy tarde y con caprichos.

Pero en este momento no le prestamos atención y le mostramos al niño que ya no es importante. La persona envidiosa, como regla general, evalúa la «situación de envidia» de manera unilateral, sin prestar atención a los otros componentes de la vida «afortunada».

¡No les enseñes esto a los niños! Intente mejor comparar la migaja consigo mismo, su éxito con logros pasados, sus errores, con cómo podría hacerse más bella o más correcta.

Los niños son más abiertos, honestos y sinceros que los adultos. Aún no han aprendido a ocultar sus sentimientos, a luchar con ellos, a fingir.

Es por eso que el deseo de los niños de tener lo que pertenece a los demás es tan obvio. La envidia de los niños (si se puede llamar así) es diferente de un adulto.

Un niño pequeño se enfoca sólo en sí mismo. Él es egocéntrico. Sus deseos se aplican a todo lo que encuentra en el camino.

Un niño presta poca atención a otros niños, a aquellos que tienen un juguete inusualmente bueno, un atuendo increíble o la capacidad de hacer algo mejor que él. Él solo quiere tener lo que ellos tienen también.

El niño no dirige sus deseos contra los demás. Por el contrario, él mismo se siente atraído por esos niños «afortunados».

Niños, ¿qué extrañas?

“En el grupo de mi hija hay una niña, a quien sus padres, excepto como“ hermosa ”, no pueden ser nombrados. Ksenia asiste a una escuela modelo para niños y, a menudo, su madre lleva al jardín de infantes una pila de fotos de la niña para mostrarlas a todos los niños. Me resulta difícil estar de acuerdo en que sus datos externos son especiales.

Ella es una chica normal. Pero los niños, después de haber escuchado las conversaciones de sus padres y educadores, piensan que ella es el estándar de la belleza. En el Año Nuevo compramos nuestra Dasha (3 años 8 meses) un vestido muy elegante.

Ella se convirtió en una princesita. Pero en la matanza estaba triste. Y cuando le dijimos a nuestra hija que ella era muy hermosa en la celebración, ella respondió: «Sí, que yo … ¡Aquí está Ksyusha!» Y ella vino con un vestido normal «. (Valeria 30 años)

La autoestima infantil está directamente relacionada con un concepto como la envidia. La baja autoestima, junto con las circunstancias externas, da lugar a la envidia, incluso desde cero.

Los niños en edad preescolar, por regla general, no ven sus errores y tienen una alta autoestima. Pero el comportamiento incorrecto de los padres o cuidadores puede subestimarlo.

Si el bebé no está satisfecho consigo mismo, seguramente afectará su actitud hacia los amigos, el jardín de infancia, el maestro, los padres y otras personas que lo rodean.

Elogie a su bebé con más frecuencia, evalúe positivamente sus acciones. Pero no exagere: elogio excesivo en toda ocasión, por el contrario, duele.

Para un niño pequeño en edad preescolar, la alabanza es el principal incentivo para trabajar, construir relaciones. Elogie a su bebé más, admírelo, diga cosas positivas sobre él. El nivel de autoestima tiene un gran impacto en la vida de una persona.

Haz un esfuerzo por hacer crecer a una persona segura de sí misma que conoce sus fortalezas.

Y lo más importante, aprende a no envidiar a los demás. Los padres son siempre un ejemplo que un niño debe seguir.

Antes de preguntar a los niños la pregunta “¿Qué estás perdiendo?”, Contéstala tú mismo.

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