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Niños y aparatos: 5 problemas y soluciones principales.

Niños y aparatos: 5 problemas y soluciones principales.

Aún no hay muchos estudios sobre la influencia de las computadoras y la televisión en los niños, pero hay muchas opiniones que oscilan entre los dos polos: “Deje que se pegue en la computadora. ¡Todos lo hacen y nada! «Y otro:» Los artilugios amenazan con terribles peligros y destruyen el cerebro «.

Tiene sentido considerar los posibles peligros y descubrir si preocuparse.

1. La inmovilidad del niño.

Los niños raros corren por la habitación mientras miran un dibujo animado, generalmente un niño entusiasta se sienta pacientemente en un lugar, olvidando que le gusta montar en una casa de hielo desde el sofá. De ahí la popularidad de las tabletas en aviones y en las colas en la clínica.

Pero tan pronto como se baja del avión, la inmovilidad deja de ser una ventaja, y el desarrollo del niño en realidad sufre. Parece que una hora de ver el clima no servirá.

Cómo asegurarse, científicos estadounidenses. Llevaron a cabo un estudio con la participación de 11 mil jardines de infantes y declararon responsablemente que los niños que miran televisión al menos una hora al día tienen más probabilidades de tener sobrepeso que sus compañeros, que pasan menos de una hora en el monitor.

2. Falta de estímulos sensoriales.

Usualmente disfrutamos desarrollando juguetes en la tableta. El niño arrastra alegremente los cuadrados rojos en una dirección y los círculos verdes en la otra, dibuja, arrastra con su dedo sobre el cristal o hace que los peinados sean pupas virtuales.

Parecería el triunfo de la lógica y la creatividad. De hecho, sería mucho más valioso para el cerebro darle al niño un clasificador real, una muñeca de bebé con pelos y un lápiz de madera con papel. El cerebro de un niño necesita un entorno multisensorial, con una gran cantidad de sensaciones táctiles: déjelo dibujar, pero siente la estructura del papel, lo oye crujir, siente que tiene que presionar el rotulador con más fuerza, puede perforar el papel y dibujar en el suelo.

El hecho de que los chicos que recolectan «Lego» principalmente en la tableta pierden mucho en términos de desarrollo, el neuropsiquiatra razonado y MD Theo Compiernolle en el libro «The Brain Freed».

3. habilidades de frenado

El médico ya mencionado Compaernolle insiste en que el grave problema de un niño con aparatos no es lo que hace, sino lo que no hace: no usan la delicada coordinación mano-ojo que necesitaría si se atara los cordones , no fantasea, no aprende a hablar, a expresar emociones. Los expertos han estado hablando sobre la conexión entre los retrasos en el desarrollo del habla y los dispositivos durante mucho tiempo, y el investigador estadounidense Dimitri Christakis publicó resultados de investigación inesperados. Según ellos, los niños que vieron los tutoriales de Baby Einstein aprendieron menos palabras al mismo tiempo que los niños que no vieron los programas de capacitación.

Esto no es sorprendente: si no aplicamos una habilidad, comienza a degradarse. Un niño criado por pantallas parpadeantes, en formas de expresar emociones, perderá a un amigo que pasó tiempo en compañía de una niñera sordomuda.

4. Insuficiencia voluntaria e inacción creativa.

Los dibujos animados y un juego divertido con ranas saltarinas no requieren ningún esfuerzo de concentración por parte del niño. Incluso por el contrario, vale la pena hacer un esfuerzo para separarse de la pantalla. Casi todas las secuencias de video: sonidos fuertes, colores brillantes, ángulos cambiantes, emociones exageradas, están dirigidas a mantener la atención.

Volvemos involuntariamente nuestras cabezas en dirección al telyashchik y nos pegamos a él con nuestros ojos: así es como funciona el reflejo indicativo. Nosotros, los padres, por supuesto, no estamos muy contentos de que la descendencia esté sentada atada con algún tipo de reflejo incomprensible. Queremos que haga trabajo creativo, juegue, fantasee, cree.

Pero puede haber dificultades. Algunos expertos, como el científico alemán Rainer Patslav, creen que las caricaturas llenas de imágenes ya hechas impiden que los niños creen las suyas. En lugar del murciélago escamoso de dientes azules, el niño atrae a Masha y el oso hacia ti por centésima vez.

El niño no quiere crear, gracias, ya estaba harto de la creatividad de otra persona.

5. Patrones estéticos cuestionables.

La mayoría de los padres se ven obligados a vivir rodeados de criaturas diabólicas: Angry Birds, pequeños y lindos ponis de color rosa de la familia con destellos para los ojos e innumerables copias de Spider-Man. La producción de videos para niños se realiza de manera que sea clara, plana y no demasiado brillante, cualquier persona que estaba buscando una aplicación en la tableta se dio cuenta de esto.

Para encontrar granos de perlas en un montón de basura, debes pasar mucho tiempo, luego renunciar a todo y poner una obra maestra reconocida: «La Flor Escarlata», de 52 años, «El Rey León» o algo de Miyadzyaki.

Niños y aparatos: 5 problemas y soluciones principales.

Consejos para ayudar a los niños a dominar la tecnología, nos ayudó a formular una psicóloga y profesora, Irina Belyaeva.

  1. En la relación de los aparatos y los niños, la medida y la edad del niño son importantes. Existen normas recomendadas, la OMS, en particular, sugiere que los niños menores de tres años no deben ir a las pantallas, de tres a siete años; mirar hasta media hora al día, y en una edad escolar más joven, no quedarse con tabletas durante más de 50 minutos. Que muchas de estas reglas no sean muy reales, pero aun así debemos esforzarnos por cumplirlas.
  2. Hasta la edad preescolar, los aparatos se eliminan mejor del todo en el estante superior. Entonces necesitas poner restricciones, controlar su uso y negociar las reglas. Hable con su hijo sobre lo que hace exactamente en la computadora: lo usa para el desarrollo personal o sigue la publicidad y el entretenimiento sin pensar.
  3. El libro no siempre es todo, pero un juego de computadora no es nada. Mira el contenido: puede ser diferente, pero siempre de calidad.
  4. Juegue a un juego de niños, capte, lea reseñas o discuta en el foro, «¿por qué los paladines otkhilivayutsya en plena HP». Esto te acercará más al niño, te darás cuenta de que ha encontrado en esta mazmorra, además del manto mágico, y, a su vez, dejará de mirarte como si fuera un dinosaurio demasiado grande y alegre.
  5. Enseñar a los niños a pensar constantemente y concentrarse. Los Pokémon peligrosos no deben distraer al niño del montaje de las torretas de los cubos. Tres pantallas encendidas en la misma habitación se confunden e impiden que el helicóptero complete el aterrizaje superior. El modo multitarea no es una ventaja de una nueva civilización, sino solo un estado de atención dispersa, en la que las tareas de lectura probablemente fallarán.

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